死亡学教学大纲.docVIP

死亡学教学大纲 ? 课程编号： 开课学期： 各学年各学期 适用专业： 所有专业 学 时： 28 第一部分 说 明 一、课程的性质和作用 死亡学是我校公共选修课，面向全校所有专业学生开设。死亡学课程主要讲述死亡的概念与本质、死亡心理与死亡意识、死亡形式与方法、死亡与死后世界及临终关怀的关系、死亡教育等内容。本课程主要运用马克思主义的基本观点和方法分析死亡现象，使大学生在初步了解死亡的基础上，克服对死亡的恐惧，树立正确的、马克思主义的死亡观，深刻理解死亡对人生、对社会的价值和意义，促进大学生对人生问题的深度思考。 二、课程的任务与基本要求 课程任务。1、帮助大学生了解形形色色的死亡现象，把握死亡的内涵与本质；2、了解人类死亡心理，有效减少非正常死亡现象的发生；3、帮助大学生树立生命与死亡辩证统一的思想，深刻理解通过实践途径实现有限人生之无限价值的意义；4、鉴别各种各样错误的死亡观，树立正确的死亡观，正确理解和把握人生；5、帮助现代人提高生命质量，追求死亡质量，注重临终关怀。 基本要求。1、要求大学生掌握马克思主义的生命观和死亡观；2、要求大学生学会用正确的死亡观分析各种各样的死亡现象；3、要求大学生理解人类死亡现象的独特性，人类死亡是有限与无限、有死与不死、终极性和非终极性的统一；4、帮助大学生学会珍惜和热爱自己和他人的生命；5、帮助大学生正确认识死亡的客观性，消除和减少对死亡的恐惧。 三、教学方法与建议 教学方法。1、以理论讲授为主。通过理论讲授使大学生了解死亡现象及其本质；2、录像教学。播放与死亡相关的录像资料；3、案例教学。选取典型死亡案例开展教学；4、感性教学。要求学生利用课外时间参观殡仪馆、火葬场、公墓等场所，感受死亡气氛。 四、本课程与其它课程关系 与公共政治课的关系。本课程是公共政治课的外延课程，主要运用马克思主义哲学的基本观点看待和理解人的生命和死亡现象，生命意识和死亡意识的培养不仅是本课程的主要任务，也是思政公共课的外延任务之一。 与医学伦理学的关系。死亡问题只是医学伦理学研究的一个领域而已，而死亡学则是把死亡作为唯一的研究对象。 与死亡哲学的关系。死亡哲学是运用哲学理论对死亡现象进行的一般思维，它主要解决有关死亡的最一般问题，是对死亡进行形而上的研究；而死亡学则是对死亡进行形而下的研究。死亡哲学对死亡学的研究提供世界观和方法论的指导。 第二部分 本 文 一、基本内容与学时分配 （一）绪论 认识和思考死亡 1、什么是死亡………………………………………………………………………（1学时） 教学内容要点：(1)脑死亡　(2)死亡判定　(3)死亡种类与别称 2、死的自由性……………………………………………………………………（0.25学时） 教学内容要点：(1)死亡自由的绝对性　(2)死亡自由的相对性　 3、死亡的禁锢性…………………………………………………………………（0.25学时） 教学内容要点：(1) 死亡的禁锢性的含义　(2) 死亡的禁锢性的作用 4、死亡的神秘性…………………………………………………………………（0.25学时） 教学内容要点：(1)死亡神秘性的人学含义　(2)死亡神秘性的不存在性 5、死亡的创造性…………………………………………………………………（0.25学时） 教学内容要点：(1)对个体存在的否定　(2)对人类创造性的激发 （二）死亡——永恒的斯芬克斯之谜 1、人为什么会死……………………………………………………………………（1学时） 教学内容要点：(1)自然规律的必然　(2)社会规律的必然　(3)理解和完善人生的需要(4)神学的解释 (5)神话的解释 2、猜死亡之谜………………………………………………………………………（1学时） 教学内容要点：(1)斯芬克斯之谜　(2)从生猜死　(3)从死猜生 3、研究死亡现象的意义……………………………………………………………（1学时）教学内容要点：(1)世界观意义　(2)方法论意义　(3)社会意义 4、研究死亡现象的方法……………………………………………………………（1学时）教学内容要点：(1)观察方法　(2)询问方法　(3)思考方法 (4文献方法 （三）死亡本质与死亡观 1、死亡本质…………………………………………………………………………（1学时） 教学内容要点：(1)死亡本质与死亡观　(2)马克思主义的死亡观 2、西方死亡观的历史考察…………………………………………………………（1学时） 教学内容要点：(1)西方古代死亡观　(2)西方近代死亡观　(3)西方现代死亡观 3、中国人死亡观分析………………………………………………………………（1学时） 教学内容要点：(1)儒家死亡观　(2)道教死亡