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《计算机网络课程设计》课程教学大纲 一、课程概述 课程名称 计算机网络课程设计 英文名称 Course Project of Computer Networks 课程性质 专业必修课 课程代码总学时 1周 学分 1 开课学期 第五学期 先修课程 程序设计基础、面向对象程序设计、操作系统、数据结构、计算机网络 适用专业 计算机科学与技术 开课单位 计算机与电气工程学院 二、课程简介 计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业的重要实践性教学环节。在学习了专业基础课和《计算机网络》课程的基础上，进行网络课程设计旨在加深对计算机网络基本原理的认识，初步掌握计算机网络协议与体系结构和实现方法，以及利用协议开发应用系统的方法，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。 三、学习目标 学习目标1：掌握网络工程规划和设计的方法和计算机网络工程规划与设计的一般过程，能利用自顶向下的网络设计方法实现需求分析、逻辑设计、物理设计、优化测试及文档编写，从而完成中小规模的网络规划和设计。 学习目标2：能运用仿真软件和网络实验设备实现设计方案；对目标网络系统的关键性能进行测试分析与评价，并结合计算机网络知识和工程应用案例对网络系统工程化应用的可行性、稳定性、安全性等提出优化建议。 学习目标3：能个人独立工作或者与团队协作沟通，在项目中担任相应职责（项目管理、需求分析、系统设计、系统测试等）。 学习目标对毕业要求指标点的支撑 表4-1 学习目标对毕业要求指标点的支撑 毕业要求 毕业要求指标点 学习目标 1 2 3 3 设计/开发解决方案 3.4能在设计过程中综合考虑安全、健康、法律、文化以及环境等非技术因素 √ 7 环境和可持续发展 7.2能够评价计算机应用系统的工程实践可能对人类和环境造成的损害和隐患 √ 9个人和团队 9.2能够在团队中独立或合作开展工作 √ 表4-2教学活动对学习目标的支撑关系表 学习目标 相关教学活动支撑学习目标说明 1 达成途径：通过对项目背景、目标和用户等基本情况的了解，利用建模工具进行系统需求分析，根据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计一个性能价格比相对优化的网络解决方案并撰写相关规格说明文档，方案应当综合考虑技术、成本、环境、资源等因素。 评价方式：文档、方案口头答辩 2 达成途径：根据设计方案，利用仿真软件或实验设备搭建实施网络系统，并利用规范化理论进行测试、评价与优化。 评价方式：小组讨论、团队协作、评测结果 3 达成途径：通过个人在项目组扮演某种角色，能够独立胜任该角色，完成相关的工作任务，并与其他组员沟通协作完成整个软件项目的设计与开发。 评价方式：工作口头答辩、组员评价 五、教学内容和时间分配 1.调研选题：教师制定多个选题，学生3-5人一组，通过调研，按工程实际问题自主选题，制定项目计划，进行角色分工，制定项目进度表；提出项目功能要求，明确设计要求。 2. 项目方案设计：根据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计性能价格比相对优化的网络解决方案，方案应当综合实现各种资源的兼容性，网络整体安全性、先进性、可靠性，后续网络的可扩展性、易管理性、高有效带宽等。 3. 利用仿真软件或网络设备实施设计方案，并运用规范理论和方法对网络性能进行分析测试，并进一步改进和优化设计；并从工程化应用的角度对方案进行合理评估。 4.说明书撰写：步骤清楚，叙述简明，文字通顺，书写端正，说明书及图纸完整。 5.答辩与设计结果提交：采用答辩与软件演示的形式对设计结果进行验证；答辩时能正确回答问题，设计结果正确合理。 表5-1 教学内容与进度安排表 教学安排 主要教学内容 具体要求 教学产出目标 学习目标 时数 第1周 1、课程简介及总体要求； 2、分组； 3、选题：根据题目要求和小组的能力选择。 1、实习的目的和意义； 2、实习的基本要求、实习纪律，达成学习目标的考核方式； 3、满足3-5人小组协同合作的要求； 4、课题要体现技术先进性和理念创新性；要包含系统分析、系统设计、系统安装部署。 1、明确实习目的、意义及相关实习规范 2、通过小组协作锻炼合作和沟通能力。 3、明确设计任务，强化学生工程意识。 1、2、 1天 课题调研，确定方案； 方案口头答辩。 查阅资料、明确设计思路，确定课题设计方案； 2、方案论证，需解决的关键技术。 1、总体方案设计及原型； 2、根据总体方案，明确成员分工和具体任务 1、2 1天 1、设计方案实施与测试 1、对设计方案进行系统仿真和实验测试 测试方案 测试用例 测试活动 测试报告 2、3 2天 1、设计报告 1、按课程设计报告要求撰写，内容包括：需求分析、网络拓扑方案设计、系统测试与优化、设计心得等，格式