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《数字图像处理》课程教学大纲 一、课程概述 课程名称 数字图像处理 英文名称 Digital image processing 课程性质 专业选修课 课程代码总学时 32学时 理论24学时+实验8学时 学分 2 开课学期 第五学期 先修课程 高等数学、概率论与数理统计、程序设计基础 适用专业 计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业等 开课单位 计算机与电气工程学院 二、课程简介 数字图像处理课程是智能科学与技术、数字媒体技术等专业的专业必修课。主要目标及要求是通过该课程的学习，使学生初步掌握数字图像处理的基本概念、基本原理、基本技术和基本处理方法，了解数字图像的获取、存储、传输、显示等方面的方法、技术及应用，为学习相关的数字媒体、视频媒体和机器视觉等课程，以及今后从事数字媒体、视频媒体、图像处理和计算机视觉等领域的技术研究与系统开发打下坚实的理论与技术基础。 三、课程目标 课程目标1掌握图像的表示，空间分辨率和灰度级分辨率，图像直方图和直方图均衡。（支撑指标点1.2） 课程目标2掌握基于空间平滑滤波的图像增强方法，基于空间锐化滤波的图像增强方法，图像的傅里叶频谱及其特性分析。支撑指标点2.2） 课程目标3掌握图像编码模型、霍夫曼编码和变换编码，图像的边缘特征及其检测方法，编程完成机器学习典型应用实例，通过综合实验加深对已学知识的认识，综合应用已学知识。（支撑指标点3.2） 四、课程目标对毕业要求指标点的支撑 表4-1 课程目标对毕业要求指标点的支撑 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 2 3 1工程知识 1.3能够将计算机中的相关知识和数学模型用于推演、分析计算机应用领域的复杂工程问题； H 2 问题分析 4.2能够针对计算机应用领域的复杂工程问题，根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案； H 3设计/开发解决方案 5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。 M 注：分别用“H、M、L”对应表示“高、中、低”支撑。 五、教学内容、课程思政及实施手段 表5-1教学内容与进度要求 教学章节 教学内容与要求 理论学时 课程目标 第一章绪论 教学目的和能力要求：了解图像处理技术研究的基本内容；数字图像处理系统的组成；掌握数数字图像与数字图像处理的概念。 教学重点：数字图像与数字图像处理 教学难点：数字图像与数字图像处理 教学内容： 数字图像与数字图像处理； 数字图像处理系统的组成； 图像处理技术研究的基本内容； 图像处理技术的应用领域。 3 1 第二章 数字图像处理基础 教学目的和能力要求：了解电磁波谱与可见光谱和人眼的亮度视觉特性，理解图像文件格式，掌握图像的表示、空间分辨率和灰度级分辨率、图像显示的相关概念和像素间的基本关系。 教学重点：图像的表示、图像显示的相关概念和像素间的基本关系 教学难点：空间分辨率和灰度级分辨率和图像文件格式 教学内容： 电磁波谱与可见光谱； 人眼的亮度视觉特性；图像的表示； 空间分辨率和灰度级分辨率； 像素间的关系； 图像的显示； 图像文件格式。 3 1、2 第三章 数字图像的基本运算 教学目的和能力要求：了解图像的灰度反转和对数变换，理解图像的代数运算和图像的几何运算，掌握灰度图像直方图及其特性。 教学重点：灰度图像直方图及其特性 教学难点：图像几何运算中的图像缩放 教学内容： 灰度反转； 对数变换； 灰度直方图； 图像的代数运算； 图像的几何运算。 3 1、2 第四章 空间域图像增强 教学目的和能力要求：理解基于点运算的图像增强方法，掌握基于直方图均衡的图像增强方法、基于空间平滑滤波的图像增强方法，以及基于空间锐化滤波的图像增强方法。 教学重点：基于直方图均衡的图像增强方法、基于空间平滑滤波的图像增强方法和基于空间锐化滤波的图像增强方法 教学难点：基于直方图均衡的图像增强方法 教学内容： 基于点运算的图像增强方法； 基于直方图的图像增强方法； 基于空间平滑滤波的图像增强方法； 基于空间锐化滤波的图像增强方法 6 2、3 第五章 频率域图像处理 教学目的和能力要求：了解带阻滤波和带通滤波，理解基于频率域的图像噪声消除（频率域低通滤波）、基于频率域的图像增强（频率域高通滤波）、二维离散傅里叶变换及其重要性质，掌握图像傅里叶变换的频谱特性和图像傅里叶变换的意义。 教学重点：二维离散傅里叶变换、傅里叶变换的频谱特性和图像傅里叶变换的意义 教学难点：二维离散傅里叶变换和傅里叶变换的频谱特性 教学内容： 二维离散傅里叶变换； 频率域图像处理的基本实现思路； 基于频率域的图像噪声消除（频率域低通滤波）； 基于频率域的图像增强（频率域高通滤波）； 带阻滤波和带通滤波。 3 2、3 第六章 图像恢复 教学目的和能力要求：了解常