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《面向对象程序设计》课程教学大纲 一、课程概述 课程名称 面向对象程序设计 英文名称 Object-Oreinted Programming 课程性质 专业必修课 课程代码总学时 64学时 理论32学时+实验32学时 学 分 3.0 开课学期 第二学期 先修课程 程序设计基础 适用专业 计算机科学与技术 开课单位 计算机与电气工程学院 二、课程简介 面向对象程序设计是计算机科学与技术专业的专业基础课程。本课程是在面向过程程序设计基础上介绍另一种面向对象程序设计方法，该程序设计方法是以认识论为基础，尽可能模拟人类习惯的思维方式，用对象来理解和分析问题空间，使开发软件的方法与过程尽可能接近人类认识世界、解决问题的思维方法与过程，使描述问题的问题空间与实现解法的解空间在结构上尽可能一致。本课程以高级程序设计语言C++为载体主要介绍面向对象方法、C++基础、类和对象，继承与派生、多态、运算符重载、模板和输入输出流等，使学生能深刻理解和领会面向对象程序设计的思想和方法，类的封装性、继承性和多态性与程序的安全性、结构性和灵活多样性之间的关系，并为后续课程打下坚实的基础。 三、学习目标 学习目标1:能够理解符合人类思维习惯的面向对象程序设计的基本思想和方法，熟练掌握面向对象C++语言程序的基本语法知识、掌握计算机相关专业工作所需的工程基础和专业知识。 学习目标2:能够针对小型问题,使用面向对象程序设计方法对问题中的所有对象所具有的属性和行为进行分析，然后根据对象的共性和个性进行类的划分，并用类图进行描述，具备基于面向对象程序设计方法的应用系统分析和计算思维能力。 学习目标3:能够使用的面向对象程序设计方法对较复杂规模工程问题的进行模拟或求解，并能在面向对象程序设计开发环境下进行编写代码、调试运行,具有应用系统开发的能力。 四、学习目标对毕业要求指标点的支撑 表4-1 学习目标对毕业要求指标点的支撑 毕业要求 毕业要求指标点 学习目标 1 2 3 2 问题分析 2.2能够运用所学到的数学、自然科学、工程基础与专业知识中的方法进行问题分析，并给出问题的形式化描述； H 2 问题分析 2.3在解决实际问题时能够运用所学到的面向对象的知识选择合适的对象描述进行功能分析； M 3设计/开发解决方案 3.1 能针对用户的系统需求，明确任务，确定设计目标和总体方案； L 五、教学内容、实施方法和手段 表5-1理论教学内容与进度要求 教学章节 小节内容 要求 具体要求 学生成果 学习目标 学时 一、面向对象程序设计 (1)面向对象程序设计概述 认知 1.什么是面向对象程序设计 2.对象和类 3.面向对象的特征 4.面向对象程序设计的语言 能够了解面向对象程序设计的基本思想和方法以及面向对象程序设计的语言。 学习目标1 2学时 二、C++基础 (1)C++基础 认知 1.C++的产生和特点 2.C++程序的结构特性 3.C++在非面向对象方面的扩充 能够在C++开发环境下编写简单的C++风格的程序。 学习目标1 2学时 (2)函数 理解 1.函数定义和调用 2.内联函数 3.带默认参数函数 4.函数重载 能够在C++程序中使用函数灵活描述功能的实现。 学习目标1 2学时 (3)动态内存分配和引用 分析 1.动态内存分配 2.引用 3. 面向过程的综合程序设计 能够在C++程序中使用new和delete动态存储空间分配和释放，使用引用实现不同函数之间的内存空间共享。 学习目标2 2学时 三、类和对象（一） (1)类和对象 认知 1.类的声明 　 2.对象创建 3.对象成员的引用 4.对象赋值　 能够在C++程序中对待处理问题中的对象具有的属性和行为进行正确的描述、访问和运算 学习目标1 2学时 (2) 构造函数与析构函数 理解 1.构造函数 2.析构函数 3.拷贝构造函数 4.浅拷贝和深拷贝 能够在C++程序中对对象创建和释放的进行处理。 学习目标2 2学时 四、类和对象（二） (1) 对象数组和对象指针 分析 1.this指针 2.对象数组与对象指针 3.向函数传递对象 能够在C++程序中对待处理问题中批量对象进行访问和引用 学习目标2 2学时 (2) 静态成员与友元 认知 1.静态数据成员 2.静态成员函数 3.友元函数 4.友元类 能够对待处理问题中同一个类中所有对象共享的数据进行访问和不同类或函数中的私有数据被共享访问的进行处理 学习目标2 2学时 (3) 类的组合和常数据 综合 1. 类的组合 2. 常对象 3. 常成员　 4. 类和对象的综合程序设计 能够对类组合对象声明和使用，运用面向对象的程序设计方法中的数据封装和隐藏性解决现实存在类和对象的问题 学习目标3 2学时 五、