幼儿园中班科学活动教案《会变的颜色》含反思.docVIP

幼儿园中班科学活动教课设计《会变的颜色》含反省 中班科学活动教课设计《会变的颜色》含深刻反省合用教课研究于中班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过自己着手做实验，发展大小肌肉动作，激励幼儿认真察看，初步培育小学生的好奇心，知道两种颜色提三种到一起会变为其他颜色。自学记录实验结果，快来看看幼儿园中会初中班科学活动《会变的颜色》含反省教课设计吧。 活动目标： 指引婴儿认真察看，初步培育幼儿的好奇心。 经过指引幼儿自己着手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。 知道两种颜色加到一起会变为其他颜色。学习记录实验结 果。 让幼儿学会初步的记录方法。 能思虑客观地表达自己的研究过程和结果。 活动准备： 物质准备： 一瓶黄颜色的水。 每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、白色三种颜料及棉签等。 记录树脂每组一份，涂色纸若干。 水果篮样图人手一张。 经验准备：认识颜色、熟习叶子、橘子、茄子的颜色随和 球的画法。 活动过程 一、开始部分 情境导入 师：孩子们，今日咱班来了一位客人、你们猜他是谁? 魔术师饰演者：大家好!很快乐认识你们，今日我包含着给你们会带来一个魔术!想不想看啊? 二、基本部分 (一)魔术展现。 魔术师:“我这有瓶什么颜色的水?”(黄色)“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变， 好不好?”“一、二、三”“变为什么颜色?”(绿色)你们想尽方法知道此中的奥密吗? 教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混淆就会变为绿色。 (二)幼儿着手研究颜色的变化。 师：“你们假如不想也去变一变呢?”同学们为每组准备了 红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新几乎颜色? 而后把结果记录下来。 学员解说操作时注意事项。 当魔术师有一要求：不可以把颜料涂在衣服或许桌子上。 教师指导操作，并拆装注意指引幼儿记录操作结果。 (三)总结结论。 师：深红和黄两种颜色变出了什么颜色?还有哪一组和他们是同样的?红和蓝拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出了什么花纹啦? 幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。 红+黄=橘黄黄+蓝=绿红+蓝=紫 念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子; 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子; 蓝和红手拉手，变为紫色画茄子。 幼儿用变出的颜色给水果上色上色。三、结束部分 总结收获，评论幼儿的表现。 展现幼儿作品。 活动反省： 1、此次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣分后，因此对幼儿有 特别显然的吸引力。在幼儿察看老师实验的过程中，幼儿向来很很认真地看实在验过程。 2、给幼儿量身定制感性经验，幼儿在直观的感觉中，能很清 晰地陈述实验的整个过程过程。 3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的水墨画颜色进行绘画， 加强幼儿的成就感。 小百科：颜色是经过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感觉，我们目视所见到的光芒，是由波长范围很窄电磁辐射的电磁波产生的，不一样表现优秀波长的热辐射表现为不一样的颜色，对感觉的辨识是肉眼遇到电磁波辐射能刺激后所惹起的视觉神经色彩。