小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）目录-麻雀教案.docxVIP

第16课麻雀 教学目标： 1、了解课文主要内容，知道可以按事情的开展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清 楚。 2、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情开展过程中的重要内容。 3、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。 重点： 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情开展过程中的重要内容。 难点： 体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。 教法：讲授法、阅读法、自学法。 学法：自主学习法、体验法、自读自悟法。 一、导入： 出示麻雀、黄莺、蜂鸟的图片。 师：同学们最喜欢哪一张图片中的小鸟，为什么？ 生：最喜欢黄莺，因为它的羽毛很漂亮。 出示麻雀、黄莺的声音。 师：同学们最喜欢听哪种声音呢？ 生：最喜欢黄莺的声音，很好听。 同学们，麻雀没有漂亮的羽毛，也没有好听的声音。但是我们今天要学习这篇课文的作者屠格 涅夫却被麻雀深深的感动了。同学们想知道是什么事情吗？ 生：想！ 好，下面就请同学们跟着老师一起走进课文《麻雀》。（板书课题《16.麻雀》，齐读课题。） 我们先来看一看这堂课的教学目标，同学们有没有信心完成它们呢？ 二、初读课文，整体感知 下面请同学们用自己喜欢的方式读一读课文。读之前老师有两个要求： ①读准字音，读通句子。 ②想一想课文的主要内容是什么？（随机指导） 师：这篇课文主要讲了哪几