小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-雪地里的小画家.docxVIP

《雪地里的小画家》教学设计教学目标： .正确认读本课10个生字，1个多音字，并学写“横折弯钩”机“几”字。 .学习将课文读对、读通、读出感情。 .借助图文知识，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印形状及青蛙冬眠的常识。 教学重点： 正确认读本课10个生字，1个多音字，并学写“横折弯钩”机“儿”字。学习将课文读对、读通、读出感情。 教学难点： 助图文知识，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印形状及青蛙冬眠的常识。 教学时间：一课时教学过程： 一、情境导入同学们，冬天已经到了，冬天下雪的时候你们最喜欢在雪地里做的事是什么啊？（堆雪人、打雪仗）今天啊，来 了几个新朋友，他们特别淘气，又特别厉害，他们也喜欢在雪地里玩，不过，他们玩的不是堆雪人、打雪仗，而 是画画，被大家称为雪地里的小画家。我们一起来看看，雪地里来的小画家们到底画了些什么？ 二、初读课文，读对课文（一）自读课文，出示要求： .请大声朗读。 .读书时请坐直，并左手压右手指。 .遇到不认识的字，或读不准的音，请将它们圈出来。 （二）老师范读，学生听读，出示要求： .认真听老师每个字的发音，特别注意自己圈出的字音。 .老师读的时候请你左手压右手指。 .心里默默跟着老师读。 （三）老师教读，学生跟读，注意读书姿势。 三、认识字词，读准课文（-）出示生字，生认读，读字及音。 （二）去掉拼音，再认读，拼出拼音。 （三）加一加识字：加力+ 口，用