幼儿园大班科学教案旋转的车轮.docVIP

幼儿园大班科学教学设计旋转的车轮 幼儿园教学设计活动最后目标 、认识轮子的特色及作用，简单认识轮子的发展史。 、能理解一些有轮子的物体，探知轮子在生活中的应用。 、在察看与操作中国际化研究能力，指引出研究科学的兴趣。 幼儿园教学设计活动准备 科学实验“为何轮子的确做成圆形的”，不一样形状的积木、木板、不一样交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅游箱、旅游袋等。 幼儿园教学设计活动过程 一、问题激趣。 师：假如汽车没有轮子，会怎么样？有没有方形的、三角形的或许其他形状的轮子呢？ 请幼儿谈谈自己的想法。 我们呢有没有方法考证自己的论调呢？ 二、科学研究。 、实验一：汽车没有轮子会如何？ 教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车（此中一辆拆掉轮子），让幼儿比较哪辆车跑得快？ 小结：汽车没有轮子，就跑不快，也跑不远，很快就停了。 、实验二：谁会转动。 学员出示木板搭成的小斜坡教师和不一样的积木（正方体、圆柱体、 球体、三角体），让幼儿猜一猜哪一种积木在斜坡上滑得最远、最快？ 为何？ 幼儿进行试验，考证猜想。 小结：圆柱体、球体能转动，正方体、三角体积木不会转动。能转动的圆柱体、球体比不会转动的正方体、三角体滑得远。 3、实验三：一指功。; 教师出示用篮子装的10本厚书，请幼儿试试可否用一指推进它。 教师在篮子下铺上4根纸筒（保鲜袋里的纸筒），既而请幼儿再次试试可否用一指推进它。 师：为何在篮