幼儿园大班科学教案拆装笔芯.docVIP

幼儿园大班科学教学设计拆装笔芯 活动目标 1、拆笔、装笔、换笔的沃苏什卡过程中其研究资料之间的关系，获取相关空间关系的经验和教训。 2、在拆拆拆装装的过程中挖掘出问题、提出问题、解决问题。 活动准备 1、课前采集：拆装难易程度不一样，零配件配件不一样的笔及与之相般配的笔芯若干。 2、教师演示用的水笔和圆珠笔。 活动过程 一、给水笔换笔芯 1、教师：这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新 笔芯。 2、幼儿操作 3、指引幼儿建模并叙述自己的装收纳拆过程，说出原因。 教师：你是如何翻开的? 二、给圆珠笔换笔芯?? 1、出示一支圆珠笔，钢笔指引察看圆珠笔的笔头可以伸缩的 特色。 2、幼儿换笔芯，教师要点察看幼儿班主任如何选择笔芯，在装笔过程中所碰到什么困难等等。 3、师生共同商讨在操作过程中碰到要点问题的问题。 教师：你打开了圆珠笔发现了什么? (指引幼儿认识弹簧、笔芯套等) 教师：你碰到什么困难，谁有方法解决? 4、幼儿再次操作，教师巡回指导。 三、分层操作 1、鼓舞内衬能力强的幼儿试试给更复杂的笔换笔芯，没有成功的幼儿持续努力达成任务。 2、鼓舞没有成功的幼儿谈谈自己的困难，并请伙伴帮助解决。