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幼儿园大班科学教学设计我们的幼儿园 设计企图： 因为进行城区改建，孩子们从大人的谈论中得悉我园着搬家，他们对少年宫新幼儿园充满了美好的向往和迷恋。所以，我联合大班幼儿爱玩拼图游戏的特色，抓住幼儿的兴趣点和喜悦点，从幼儿最熟习的幼儿园的电影海报十分下手，指引幼儿在拼拼玩玩中研究并沟通拼图的方法和奥密，让幼儿在着手动脑中获取经验，亲历和感觉科学研究的过程和方法，发展幼儿察看、判断、合作等技术，体验发现、成功的乐趣。 活动目标： 1．幼儿经过着手动脑，认识图与图之间的暧昧关系,研究拼图的既定方法。 2．发展幼儿的察看力以及逻辑思想能力。 3．勇敢沟通操作过程，体验成功的乐趣。 活动准备：大头针、透明即便贴、操作资料1、2、3、音乐。 活动过程： 一、猜一猜1．出示一张照片，由小至大睁开，请幼儿猜一猜，相片里拍的是什么地方。 2．出示幼儿园新图纸，引出本次活动主题。 二、填一填载明被损坏的第一部分图纸，达成第一次图版任 务。 1．幼儿拼图2．请幼儿介绍自己的拼图：你拼的是什么？是怎么拼的？ 3．教师小结：小朋友在拼图的时候用了好多方法，看形状、颜色、图案，还要看大小。 4．我们拼中曾的是图纸中的哪个地方呢？ 三、拼一拼——出示被损坏的第二若干部分平面图，达成第二次拼图任务。 1、幼儿拼、送2、请幼儿介绍自己的拼图T：留神到大家你拼的是什么？你用了哪些方法？ 四、合作拼——出示被样机遇到损