小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-1蟋蟀的住宅.docxVIP

一.教学目标： .认识“宅、隐”等12个字，会写“宅、临”等14个生字，会写“住宅、临时”等16个词 语。 .默读课文，知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，明白住宅的特点有哪些。 二、教学过程 （1）激趣导入 同学们，听，谁在唱歌？（播放蟋蟀叫声） 这蟋蟀不仅会唱歌，还会修房子。今天我们就要学习这篇课文一一《蟋蟀的住宅》 （齐读课题） 咦？我们一般说动物住的地方叫什么？鸟-鸟窝、狗-狗窝、虎-虎穴（板书穴），人住的地方叫 住宅。那么对于这个标题就会产生疑问了一一为什么标题不叫《蟋蟀的窝/巢穴》？ 把蟋蟀当做 人来写。拟人 （2）生字初步点播 宅和穴都是住的，要遮风挡雨，所以书写时屋檐要宽，盖住下边的局部；宝盖头的一点要在正 中；“宅”的底座要平，人才有安全感。 过度：接下来，我们就来学习文章，看看作者法布尔围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容。 （3）整体感知： 请同学们先默读课文，注意默读时的要求（有速度、不出声、不回读），同时，解决三个问题: .运用工具书，认识理解不懂不会读的字词。 （默读结束后ppt出示生字，开火车读、组词，重点讲解“临、慎”字形；生按照笔画描红。） .大家按照课文讲述的顺序，在书上给课文划分段落。 （课文分为三局部，实时指导学生说出分段原因） .概括文章主要内容。讲述概括方法。 （4）具体学习: .首先看到文章第一局部，齐读，说说蟋蟀知名的原因是什么？（简短点，只用两个