小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-咏柳教案.docxVIP

《咏柳》教案 教学目标: 1、知识与技能:学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗 读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的。 2、过程与方法:让学生在朗读交流欣赏中感悟诗的意境，体会诗人对春天的喜爱和赞美之情. 3、情感态度与价值观:通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱美的思想感情。想象 古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 教学重点：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。 教学难点：在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 .我们中国向来以诗为自豪,在几千年的文化史上,，唐代的诗歌成就最高，唐诗不仅是我国优秀 的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多 诗篇还是为我们所广为流传。今天我们就来学习一首古诗《咏柳》。 .简介作者.：教参14页. .理解题目。用赞美的语气读题目。 二、理解词句，感悟诗意。 1、初读古诗，圈出生字。 2、理解词语。（结合书下注释或查工具书，可以小组讨论，也可以向老师请教）碧玉妆绿丝绦裁学生交流。把柳树说得像玉石一样绿，仿佛是碧玉装扮的美女，谁来读读这句，你有什么感受？万条真是有一万条吗？把什么比作了什么？你仿佛看到了什么？（婀娜多姿多姿的柳条在和煦的春风中摇曳）你认为是谁的功劳呢？所以书上说