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培智学校快乐生活三年级下生 活语文《爸爸-有人敲门》教案 牌楼培智学校电子备课 课题 8 爸爸，有人敲门 拟 4 课时 认知: 学会 2 个生字，理解生字词。 教学 目的 技能: 知道小玲为什么要高声喊，熟练地朗读课文。 要求 情感: 使学生懂得不要给陌生人开门，学会保护自己。 A 组: 学会 2 个生字，理解生字词。知道小玲为什么要高声喊，熟练地朗读 课文。使学生懂得不要给陌生人开门，学会保护自己。 分组 B 组: 学会 2 个生字，了解生字词，知道小玲为什么要高声喊，正确地朗读 目标 课文。使学生懂得不要给陌生人开门，学会保护自己。 C 组: 会读 2 个生字，跟读生字词，使学生懂得不要给陌生人开门，学会保 护自己。 重点 学会生字词 难点 有顺序地观察图片 教学 不给陌生人开门的视频，课件，视频展台 准备 修 改 意 第一课时 见 一、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。 （1）（教师出示大兔子布偶。）兔妈妈：今天我要到森林里去采蘑 菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的 宝宝乖乖来了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一个人在家可得小心，把 门锁好，任何人来敲门都不能开呀！ （2）小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧！ （3）兔妈妈：那好吧，妈妈走了！（大兔子布偶下） （4）（出示大灰狼布偶）师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。 （5）大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个办 法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。（播放一遍门铃声） （6）师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀？快快快，一起 帮乖乖想个好办法！ 牌楼培智学校电子备课 （7 ）大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等， 请幼儿帮乖乖想出应对的方法。 二、小组讨论 1、提问：如果你是乖乖，一个人在家，坏人来敲门，你会怎么办？ 2 、引导幼儿讨论，说出不同的解决办法。 3 、请学生观看多媒体课件，看看片子里的小朋友怎样应对有陌生 人来敲门的情况？ （1）师：不仅小兔乖乖遇到了这样的事情，奇奇小朋友也遇到了 同样的事情，想知道奇奇是怎样应对的吗？让我们一起来看一看。 （2 ）观看多媒体课件：先分步观看，再总体观看。 三、情景尝试面对新情况，提高自我保护意识和能力。 1、情景尝试：熟悉的老师来敲门（应对策略：开门） 教师小结：小朋友们做的很好，知道刘老师是认识的人，才给她开 门。很安全。 2 、情景尝试：陌生人来敲门（应对策略：不开门） 教师小结：小朋友看见不认识的人敲门，说什么也不开，自我防范 意识很强，做的很好。 四、巩固小结 今天在学校，当我们遇到陌生人敲门时，大家都很镇静，不惊慌， 想办法来解决。真棒！以后，小朋友也会有一个人在家的时候，如果碰 上陌生人来敲门，请你想一想今天大家一起想的办法和警察阿姨的话， 做一个聪明勇敢的好孩子 ！如果我们能保护自己，相信爸爸妈妈也会放 心让我们自己在家了。 牌楼培智学校电子备课 分层次 AB 组：读词语 10 遍，试读课文 作业 C 组：试读词语 5 遍 8.爸爸，有人敲门 不开门、 板书 设计 从猫眼中观察陌生人、 与父母或邻居联系、 在紧急情况下拨打 110 修 改 意