小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-神话故事教案R3.docxVIP

【学习目标】.学习神话故事，把握神话人物形象。 . 了解神话来源，认识先民智慧。 【学习过程】一、游戏导入，激发兴趣1、师：孩子们，你们喜欢读故事吗？请你根据老师出示的图片猜猜故事的名字。（课件出示图片，指名学生猜： 女婿补天，精卫填海，神农尝百草）2、师：这些都是什么故事呢？（生：神话故事）（师板书） 3、关于神话，你知道什么？（指名生回答。评价：看来你对神话有一定的了解；看来你有一定的神话知识） 二、学习故事，提炼人物特点1、师：I可想一下，三年级的时候我们学过什么神话故事。（生接：女蜗补天），今天我们要走进女婿补天之前的 另一段经历，那就是《女婿造人》。请孩子们自由朗读这个故事，通过朗读，你看到了一-位什么样的女婿？（提 示学生可以大声读、小声读、默读，也可以和同桌一起读，任何一种形式老师都喜欢）阅读过程记住拿笔做标记。 请用这样的句式来介绍。（课件出示：从第几自然段哪句话，我知道了女婿是什么桂的。） 预设： （1）智慧：用藤条加快造人速度（评价：你真会读书，从故事情节中发现了女婿的特点，）（2）神通广大：黄泥捏出活生生的人（评价：这个你也发现了，不愧是读书小达人）（3）坚持不懈：一直捍（评价：你看人真准，抓住了几个词语中就发现了女婿不一样的魅力）（4）充满母爱：（你的理解力好强大） （5）善良……（你看人好准哦；这个答案我喜欢；最牛读书人；见解独到，给你一个大大的表扬；你的