【暑假衔接】三升四语文暑假讲义：第15讲 口语交际（统编版）.docxVIP

第十五讲 第十五讲 口语交际 一、常见表达形式 一、常见表达形式 1.口语交际的定义 口语交际是倾听、说话能力在实际交往中的应用。 2.口语表达的主要形式 (1)朗读，是一种出声的阅读方式，就是“清晰响亮地把文章念出来”。 (2)复述，就是以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。 (3)提问，是在认识事物的过程中，对不明白的地方进行质疑的过程。 (4)故事会，是指课余，将自己搜集的故事或听说的事情讲给其他人听的一种口语表达形式。 (5)辩论，是指彼此用一定理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便取得最后的认识或共同的意见。 (6)课堂讨论，是指学校中，学生在教师的指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上，共同进行讨论和辩论的教学组织形式。 (7)演课本剧。课本剧是根据课文中叙事性的诗文改编而成的剧本。 (8)即席发言又称即兴发言，指在特定场合中，在事先无准备的情兄下，发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。 小葵在上体育课时不小心摔伤了，老师和几个同学送小葵去医院治疗。老师叫明明去小葵家告诉她的家长。明明来到小葵家，见到小葵的妈妈。如果你就是明明，你会对小葵妈妈怎样说? 技巧点拨： 在和别人交往说话时，我们要注意以下四个方面: 1.分清说话对象。说话的对象决定了我们说话的语气和说话的方式。对长辈，语言要谦恭；对朋友，直抒胸意。 2.讲清事情要求。在交往过程中，尽量用简短的语句，完整表达要说的内容。 3.注意礼貌用语。不管是和谁交流，都应注意礼貌用语。对别人的尊重，也是对自已的尊重。 4.态度真诚。和人交流，都应该有着一个真诚的态度。从对方的角度去考虑问题，去看待自己的要求，去理解对方的立场。这样，就可以很好地进行沟通了。 二 二.口语交际的话题 话题的定义：话题是指谈话的中心。 小明生病了，妈妈要带他去医院检査，需向班主任张老师请一天假。于是，小明让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事? 小军对小菲说: 小菲对妈妈说: 技巧点拨： 进行交际时，我们需要注意: 1.紧扣话题，不要跑题偏题。 2.口语化，不要变成像写作文一样。 3.表达情感自然。 课堂巩固 课堂巩固 1.今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回家了，班长只好叫小明先帮小军扫。请你帮班长想一想，班长该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢? 班长： 小明： 2.班上要举行“班干”竞选活动，你打算竞选哪个职务？请发表一段精彩的竞选演讲。 3.一天晚上，刚吃过晚饭，隔壁的李叔叔来叫你爸爸去他家打麻将，你会怎样谢绝并阻止呢？