23.美丽的小兴安岭(公开课第一课时教案)精编版.docxVIP

???????????????????????最新料介绍??????????????????? 《美丽的小兴安岭》第一课时 教学目： 1.会“融、、”等10个生字，会写“、”等14个生字。正确并累“抽出、嫩、成”等。 2.能正确、流畅、有感情地朗文。 3.研第一、第二自然段，领会作者用的正确、生。学作者抓住光景特点行察的方法。 教学重点：学小安岭春的风景，学作者抓住小安岭春个季风景特点行察和表达的方法。 教学点：通第2自然段的学，抓重点句，想象描的情景，学详细、生的表达。 教学程： 一、入，揭露 ：小朋友，你喜旅游？ （：生：喜） ：今天老就小朋友一同去儿看看。（件出示地）你知道，是哪儿？生：小安岭（板：小安岭）“”念第一声 今天我就一同来学“23.美的小安岭”（出示件，板：23.美的）——美的小安岭。 二、初文，整体感知 1、小朋友文了，先来下生字 件出示：（开火） 抽出 嫩 成 欣 住 献出 爽口 嫩 名 材 舌 收藏 又松又 密密 宿舍 （多音字） 2、老相信你会也会写，达成堂作本第二 3、指范写不会写的字，写的正并在空白写两遍。 三、精文，品味言 小：小安岭的风景是如此的人，我一同走小安岭。 1、默文，在每个自然段后边写上主要内容。（提示） （价：你真会。） 2、件出示：我国北的小安岭，有数不清的松、白、??几百里成一片，就像色的大海。（第一自然段） 1）：那的怎么？你从哪儿能够看出好多呢？（数不清）（几百里成一片）（色的大海）那用你的朗来告大家小安岭的好多。那用你的朗来告大家 小安岭的好多。 2）句运用了什么修辞手法呀？（比）把什么比做什么，你领会到了什么？ 3）：那边有松、白、，你猜有??：所以里的“??”表示什么呢？（的种有好多好多）（表示列的省略） 4）省略号的稳固。 3、老急不可待想去看看色的大海了，我赶走春天的小安岭。 1 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 一边读一边圈出画出你看到的光景，用直线划出这些光景的特点。 4、课件出示：春天，树木抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （1）指名读 （2）第三句话中的“它们”指的是什么？（小鹿） （3）你看到了什么？它们有什么特点？指名回答（树木——抽出新枝长出嫩叶 积雪——积雪融化汇成小溪 小溪——淙淙流淌 小鹿——溪边散步无拘无束） 四、小结：小兴安岭的春天如此美丽，活力勃勃，那它的夏天，秋天，冬天又会体现出怎样的情景呢？我们下节课再来学习。 板书： 23.美丽的小兴安岭 春天 树木——抽出新枝长出嫩芽 积雪——积雪融化汇成小溪 小溪——淙淙流淌 小鹿——溪边散步无拘无束 2