3.2 加法运算律的应用（课件）人教版四年级下册数学 .pptx

第2课时加法运算律的应用运算律3义务教育人教版四年级下册 探究新知下面是李叔叔后四天的行程计划，按计划，后四天还要骑行多少千米？从题中你了解到哪些信息？115km132km118km85km 已知:第四天骑行115km第五天骑行132km求:四天骑行的总路程第六天骑行118km第七天骑行85km独立列式计算，然后组内交流算法。 方法一：直接计算115+132+118+85=247+118+85☆列加法算式计算答：李叔叔后四天还要骑行450km。=365+85=450(km)按从左往右的顺序计算 方法二：用加法交换律和加法结合律115+132+118+85=85+115+132+118=(85+115)+(132+118)=200+250加法交换律加法结合律=450(km)答：李叔叔后四天还要骑行450km。 比较这两种方法观察几个连加的加数的特点利用加法交换律和结合律把能凑成整十，整百或整千的数结合在一起先加起来，可以使计算简便。方法二计算起来比较简便 巩固运用1. 3月6日—11日王阿姨共收到转账多少元？ 225＋328＋175＝225＋175＋328＝400＋328＝728（元）答：王阿姨共收到转账728元。 2.用简便方法计算下面各题。472+66+134119+(978+81)=472+(66+134)=472+200=672=(119+81)+978=200+978=1178 3.下面的算式分别运用了什么运算律？76+18=18+7656+72+28=56+(72+28)31+67+19=31+19+6724+42+76+58=(24+76)+(42+58)加法交换律加法结合律加法交换律加法交换律和加法结合律 4. 先计算，再填表。＋3678135296367813529672114171332114156213374171213270431332374431592你是怎样计算的？观察一下，表中的数有什么特点？特点：以“+”号所对的那条对角线为对称轴，对应位置上的两个数相等。 拓展运用高斯1＋2＋3＋4＋…＋99＋100＝(1＋100)＋(2＋99)＋(3＋98)…＋ (50＋51)＝101×50＝5050 同学们，下节课见！