小学五年级语文下：田忌赛马2(1).docx

16.田忌赛马(第二课时) 主备人：夏追芬（岑港中心学校） ? 【教学目标】　　1．有感情地朗读课文。　　2．理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。　　3．学习按一定顺序写作的方法。?? 【教学重难点】　　1．懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。　　2．学习按一定顺序写作的方法。　　3.引导学生从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。　　 【教学过程】　　一、谈话导入，揭示课题　　 同学们，通过上节课的学习，我们知道了在战国时期，齐国有一名叫田忌的大将特别喜欢赛马。这节课，我们继续来学习这个与他相关的历史故事。　　　二、学习“赛马”部分 1．默读课文，边读边找一找与赛马相关的段落，读一读，想一想，并在课后第二题中用不同的颜色连一连前后两次的赛马对阵图。（板贴）请代表上台画一画对阵图。 2.联系上下文，想一想孙膑为什么这样安排出场顺序，依据是什么，在文中做好标记。 3.朗读第一、二自然段，提取有效信息。 预设：根据孙膑的观察发现，马的脚力相差不大多，都能分成上、中、下三等。 　4．这个顺序可以随便调吗？　　我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸，四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。　　三、理解孙膑智慧过人之处。　　1．这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？　　（出示问题：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？）　　请大家带着这个问题，朗读10~14自然段。 　2．小结：谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”？　　（①善于观察②足智多谋③知己知彼） 4．在田忌、孙膑、齐威王三个人中，你最喜欢谁？ 四、悬念作文。（选做）　1.田忌赢了赛马，非常高兴，正想与孙膑回家畅饮一番，忽听齐威王在背后大喊：“孙膑，慢着！”……?田忌将如何应付？孙膑还能帮得上忙吗？请你展开想象的翅膀续写课文。?2.假如你是齐威王的谋士，你有什么方法帮齐威王在第二次竞赛中仍然获胜吗？请同学们拿笔将第二次竞赛改写一下。 【板书设计】　　　　　　　　　　　 田忌赛马　　　　　　　　　　　　　　?????????????????? 田忌　　 齐威王?? 下 上 上 中 中 下 ? 善于观察、足智多谋 【教学反思】