《电工基础》课程标准.docxVIP

·PAGE 1· ·PAGE 2· 《电工基础》课程标准 一、课程名称 电工基础 二、适用专业 现代通信技术应用（710301） 三、学时与学分 108学时，6学分 四、课程性质 本课程是中等职业学校信息技术类相关专业的一门专业核心课程，是从事电子产品生产调试、电气线路安装检测、电子电气设备操作等工作必须学习的课程，将为后续学习其他专业方向（或专业）课程奠定基础。 五、课程目标 通过本课程的学习，能完成电路元件检测、常用电工电路的分析、安装、连接、检测和故障排查等工作任务，达到以下具体目标： （1）能了解常用元器件的结构、性能、参数和工作特点，能查阅元器件手册并合理选用元器件，能使用相应的仪器仪表检测元器件； （2）能掌握交、直流电路基本概念，能使用交、直流电路基本定律和定理分析电路原理； （3）能识读基本电路原理图，掌握电路安装工艺，能规范使用电工工具和仪器、仪表进行直流电路、单相交流电路、三相交流电路安装、连接与调试； （4）能规范使用万用表、信号源、示波器、钳形电流表、兆欧表等常用仪器仪表检测电路，排除简单电路故障； （5）能够运用电工技术知识和技能解决生产生活中相关实际问题； （6）具有获取资源、自主学习、迁移创新的能力，具备职业规范意识、安全意识、质量意识、节能环保意识； （7）养成互助协作的工作习惯，具备良好的工作作风和服务意识。 六、课程内容与要求 本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养,结合更高层次人才培养需要，根据相关专业教学标准中本课程的内容与要求，合理设计如下学习单元和教学活动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。 序号 学习单元 （模块） 职业能力 素质、知识、能力要求 建议 学时 1 安全用电常识 1.能规范安全操作用电设备 2.能正确进行触电防护和处理 3.能正确进行电气火灾防范和扑救 1.认识交、直流电源，了解其实际应用 2.明确安全电压的规定，能合理选择设备工作电压 3.了解触电的危害，能描述人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施和现场处理措施 4.能描述保护接地和保护接零的原理和方法以及应用 5.了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法 6.认识常见安全用电标识，了解电工安全用电规程，树立安全用电与规范操作的职业意识 2 2 直流电路 1.能识别各种电阻元件 2.会识读并测量电阻参数 3.会测量绝缘电阻 4.会测量直流电压、直流电流、电位 5.会连接和测量基本直流电路 1.能描述电路组成，能分析电路的三种工作状态，能认识常用元件的电路符号，能识读简单电路图 2.能识别常用、新型电阻器和常用电阻传感器的外形及其应用，能区分线性电阻和非线性电阻 3.了解电阻器及其参数，会计算导体电阻，了解电阻与温度的关系，了解超导现象 4.能识读各种电阻参数，会测量电阻阻值，会使用兆欧表测量绝缘电阻 5.能描述电流的形成，会计算电流 6.能理解电压、电位、电动势的概念、区别和实际应用，知道电位参考点的含义，能计算电位、电压 7.理解参考方向的意义，会应用参考方向解决电路中的实际问题 8.会测量电流、电压和电位 9.能熟练利用欧姆定律进行电压、电流计算 10.理解电能和电功率的概念，并进行计算 11.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率 34 续表 序号 学习单元 （模块） 职业能力 素质、知识、能力要求 建议 学时 12.能描述支路、节点、回路和网孔的概念 13.通过实验或演示理解基尔霍夫电流、电压定律，能应用支路电流法分析两个节点、三个回路的复杂直流电路 14.了解电压源和电流源概念，了解实际电源的电路模型 15.了解戴维宁定理及其在电气工程技术中进行外部端口等效与替换的方法 16.了解叠加定理，了解在分析电路时复杂信号可由简单信号叠加的方法 17.了解负载获得最大功率的条件及其应用 18.能熟练使用万用表 3 电容和电感 1.能识别电容、电感元件 2.会识读常用电容、电感元件参数 3.会检测电容、电感元件的性能 1.了解储能元件的概念和作用 2.了解电容的种类和概念，能识读电容参数 3.能根据要求正确利用串联、并联方式获得合适的电容 4.可通过仪器仪表观察电容器充放电规律，理解电容器充、放电电路的工作特点，会判断电容器好坏 5.理解瞬态过程，了解瞬态过程在工程技术中的应用 6.理解磁场的基本概念，会判断载流长直导体与螺线管导体周围磁场的方向，了解其在工程技术中的应用 7.了解磁通的概念，了解其在工程技术中的应用 8.理解电磁感应现象及其实际应用 9.掌握左手定则、右手定则 10.理解