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单元教学内容分析及反思--第1页 教学设计Unit 3 Im more outgoing than my sister 教材及单元教学内容分析 1、本单元主要掌握有关人物外貌和性格特点的词汇，outgoing,hard-working,serious,loud,loudly,quietly,clearly, fantastic, talented,,以及描述比较、人物所需的短语be different from, the same as ,be similar t , both, both...and...be talented in ,share ...with... 2、形容词和副词比较级的构成规律（规则变化与不规则变化）及运用。形容词和副词的区别及运用。 3、人物比较的重要句型：比较级+ than,as...as...,not as(so)...as...,及比较范围。 4、语法：形容词和副词比较级的构成与运用。 5、情感教育：正确评价一个人的外貌，不能以貌取人。 学习者特征分析 本单元话题内容贴近学生生活实际，同学们感兴趣，有话可说，有话愿说。在新目标英语七年级（下）第七 单元What does he l k like?中曾学习过一些描述人物外貌特征的词语，如：short, curly, straight hair, med ium build （height）, thin, heavy, blonde等，在学习本单元有关人物性格特征的单词时，可以温故而知新。 学习语法知识点“形容词的比较级”以及人物比较的表达时，应紧密联系学生实际，就地取材，拿身边的人或 物进行对比，由词汇变化到句子，再由句子扩展到语篇，使每位学生都能使用正确的语言结构描述人物特点 和进行人物比较，能自由谈论自己的好朋友，以及他们之间的异同。 单元教学目标分析 1、学生根据班级的真实情况，用班上同学的实际情况高矮胖瘦，头发长短等进行比较,培养学生的 想象力、 自信心和合作精神。由于学生基础差,在教案设计中采用先易后难的教学模式,逐渐加深教学难度,让大多数学 生都能跟上教学步奏. 2、学生学会谈论感兴趣的话题或身边真实的人物，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达并 初步运用形容词的比较级，简单地描述人物外表和个性的差异。 3、 通过学习本课，增强师生、学生间的相互了解和沟通。 4、 培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 教学重点及难点 教学重点： 1、本单元主要掌握有关人物外貌和性格特点的词汇，以及描述比较、人物所需的短语。 2、形容词和副词比较级的构成规律（规则变化与不规则变化）及运用。形容词和副词的区别及运用。 3、人物比较的重要句型：比较级+ than,as...as...,not as(so)...as...,及比较范围。 难点： 语法：形容词和副词比较级的构成与运用。 教学方法与策略 1、Listening and speaking methods. 2、Communicative approach. 单元教学内容分析及反思--第1页 单元教学内容分析及反思--第2页 教学设计Unit 3 Im more outgoing than my sister 3、Reading and writing methods 4、 Pair work and group work 5、 body language, 教学过程 1、Section A 1B l