地理课件制作五步曲教学研究—教育论文【课题立项】.pdfVIP

地理课件制作五步曲教学研究—教育论文【课题立项】--第1页 地理课件制作五步曲教学研 究—教育论文【课题立项】 地理课件制作五步曲 第一步，精心备课。要认真阅读教材和教师用书，梳理知识体系，确定重难点以及 过程和方法，联系学生的生理和心理特征，确立与多媒体相结合的契合点来编写教案。 第二步，搜集资料。从网络上、图书室或者其它途径，搜集与课文内容相关的、与 学生生活实际相联系的、或者重大新闻热点的文字、图片、数据、图表、电视短片。 第三步，筛选资料。把搜集起来的文字、图片、数据、图表、电视短片等资料，根 据教材内容、教学的重难点进行筛选，选取的文字、图片、数据、图表、电视短片要新颖、 真实，符合学生的认知心理特征。 第四步，加工制作。本着制作的课件应该对课堂教学起到化难为易、化繁为简、激 发学生学习兴趣和便于操作的原则。基于交互式白板课件中显示的文字、符号、公式、图 表、及概念、规律的表述式力求准确无误，语言配音也要准确。课件展示的画面应符合学 生的视觉心理，画面的布局要突出重点，同一画面对象不易多，避免或减少引起学生注意 的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字 符的大小，以保证学生都能充分感知对象。避免多余动作、减少文字显示数量（有可能， 尽量用语言声音表达）。课件展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有一定的审美 性。 第五步，评价审定。课件制作完成后，自己根据教案试讲并演示课件，同时邀请同 专业的教师和信息技术教师观看，根据他们提出的宝贵意见进行修改，直至大家都满意为 止。 地理课件制作五步曲教学研究—教育论文【课题立项】--第1页 地理课件制作五步曲教学研究—教育论文【课题立项】--第2页 班主任班级管理策略 一、班主任的语言要充满爱 在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容易与学生 进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在对学生进 行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在教师的语言中得到振奋， 从而使学生健康、茁壮的成长。作为班主任在于学生进行交流的时候， 不要直接的对学生的成绩或错误做出判断，而要给与学生机会，让学生 在教师的引导下，去分辨好坏真伪，对学生优秀的地方予以表扬，指出 学生错误的地方，给学生行之有效的建议，让学生有时间、有机会去改 正自己的缺点，从而更好的进步。班主任除了要关注学生的成绩、学生 的课堂表现之外，还要关注学生的心理健康发展。例如，刚开学的时候， 很多学生由于到了新的班级，且学习任务加重，导致学生的心理压力增 大，学生产生了厌学的心理。这时就需要班主任对这些学生进行心理疏 导，用激励的语言来帮助学生尽快的融入到新的班集体之中，在班级黑 板展览写上班训“自强不息，努力拼搏”等警醒语。班主任要对上述的 学生进行心理辅导，转变学生的态度，减少学生对新班级、新同学的陌 生感，并向学生传授良好的学习方法，使学生跟上教学的节奏，减轻学 生的学习负担，从而使学生能更好的学习学科知识，进而让学生取得全 面的发展，满足现代素质教育的要。 二、班主任语言要恰当 地理课件制作五步曲教学研究—教育论文【课题立项】--第2页 地理课件制作五步曲教学研究—教育论文【课题立项】--第3页 教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较敏感，即 使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵，从而对学生造成不 可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。学生考虑比较片面，同时具 有一定的叛逆心理，难免会犯错。班主任学生的错误时，要注意批评的 语言额方式，注意不要伤害到学生敏感脆弱的心灵，最好不要当众对学 生进行批评，这回严重伤害到学生的自尊心，不然会使学生对教师教授 的课程失去兴趣，产生厌学心理。教师在对学生进行批评教育的时候， 要就事论事，不能因一次错误就上升到学生的品德问题，这对学生也是