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宾语从句—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (97)--第1页
宾语从句教案设计
一、教学目标：
1.掌握引导宾语从句的各种连词
2.掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语
3.掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。
二、教学重点难点:
1、 语序和时态呼应
2、 语序和时态呼应 ;与疑问词 +不定式的转化 ;与状语
从句的辨析
三、教学过程
一、宾语从句的连接词 、
1.连词 that ，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也
无词汇意义，在口语中常被省略。
eg. He knew (that) he should work hard.
3 、 连词 if 、whether ，它们起连接作用，在从句中不
作句子成分，作“是否”解，在口语中多用 if。
eg. Tom dont know if/whether his grandpa liked the
present.
He asked me whether or not I was coming.
一般情况下，if 和 whether 可以互换，但以下 3 种情况
只能用 whether ：
①在不定式前：Whether to go there or not hasnt been
宾语从句—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (97)--第1页
宾语从句—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (97)--第2页
decided.
②在介词前：It depends on( 依靠) whether it is going to
rain.
③与 or not 连用：They are talking about whether to go
there or not.
3.连接代词 who, whom, whose, what, which ，连接副词
when, where, why, how ， 它们起连接作用，作句子成分，各
有自己的意义。
eg. The teache asked the new students which class he
was in.
I wonder where he got so much money.
注意】
1. 由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不
定式”结构转化。
eg. I dont know how I should do with the presents.
== I dont know how to do with the presents.
2.要注意区分判断由 if、when 引导的从句类型.
二、宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词 +主语+谓语+其它
成分”。
特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问
句的倒装结构。
宾语从句—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (97)--第2页
宾语从句
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