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2023-03-20 发布于江苏
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不规则物体的体积(3).pdf

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不规则物体的体积(3)--第1页谭国冬填写时间学科数学年级/册五年级/下教材版本新人教版课题名称求不规那么物体的体积难点名称运用排水法求不规那么物体的体积从知识角度分析为把不规那么的物体放入长方体容器的水中，将不规那么物体的体积转化为长方体什么难的体积。难点分析从学生角度分析为将不规那么物体转化成规那么物体，体积不变。什么难通过转化思想，将不规那么物体变为规那么物体在进行计算体积。难点教学方法教学环节教学过程我们前面学习过长方体和正方体的体积，知道长方体的体积等于长×宽×高。我们可以用直尺量出长、导入宽、高，再进行计算。日常生活中有许多不规那么的物体，它们的体积怎么计算呢？ 1、水和梨有450ml，水有200ml，水和梨的体积－水的体积=梨的体积 450-200=250ml=250cm3 知识讲解 2、将金鱼放入长方体鱼缸里面，水面上升的那局部水的体积就是金鱼的体积。 3、爸爸在一个底面积为51dm2的长方体鱼缸里放了一个假山石，水面上升了3cm。这个假山石的体积〔难点突破〕有多大？不规则物体的体积(3)--第1页不规则物体的体积(3)--第2页课堂练习 1、小明的爸爸在一个从里面量,棱长是20厘米,水面高度是14厘米的正方体容器中，取出完全浸没在水中的一个西红柿后，发现水面高度下降到12厘米，这个西红柿的体积是多少立方厘米？〔难点稳固〕小结用排水法将不规那么物体转化为规那么物体，再进行体积计算。不规则物体的体积(3)--第2页