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地形剖面图的绘制方法--第1页 阿玛古丽·牙生 单位名称 乌什县国庆中学 填写时间 学科 地理 年级/册 七年级上册 教材版本 人教版2021 课题名称 第一章 第四届 地形图的判读 难点名称 地形剖面图的绘制步骤 知识点本身内容容易出错这两点： 从知识角度分析为 1. 在剖面线上找出它与等高线的交点时学生没有注意这两条线的交界处。 什么难 2. 连接海拔相同的交点时不知道哪一段是往上凸的，那一段是往下凹的，直接 难点分析 用直线连接的情况。 从学生角度分析为 学生观察能力较弱，在教学中学生实际动手绘制地图时机少。 什么难 1. 通过观察PPT课件出示的图片来找途径。 2. 在老师的指导下动手绘制。 难点教学方法 教学环节 教学过程 地形剖面图的绘制方法--第1页 地形剖面图的绘制方法--第2页 3. 在屏幕上出示中国32°N地形剖面图提问导入。 4. 〔同学们前面我们学习了等高线地形图的判读，那么你们知道下面这幅是什么图么？〕 5. 〔学生自由答复〕 导入 6. 老师：这个是我国32°N地形剖面图。 7. 2.下面我们学习地形剖面图的绘制方法，请同学们翻开书 28 页活动，认真阅读相关内容并观察图 地形剖面图的绘制方法。 地形剖面图的绘制方法--第2页 地形剖面图的绘制方法--第3页 1.出示分层设色地形图 师：同学们你们知道绘制地形剖面图的步骤有哪些吗？那位同学说一下第一步呢？ 〔学生认真阅读28 页相关内容并观察图自由发言〕 师：总结 第一步 在地形剖面图上画出剖面直线A B 师：那么，第二步我们怎么做，那位同学来说一说？ 〔学生认真阅读28 页相关内容并观察屏幕上图自由发言〕 师：总结 第二步 在剖面线上找出它与等高线的交点。这个时候我们必须要注意，我们找出的交点 是否在剖面线和等高线的交界处。 那位同学说一下第三步？ 〔学生认真阅读28 页相关内容并观察屏幕上的图自由发言〕 师：总结 第三步 每一个点向下做垂线，在高度表上找到相应的点。绿色和白色之间的等高线高度 0 知识讲解 米这是海平面，白色和蓝色之间的是等深线，它的高度有-100 米，这说明这条是等深线比海平面还要 低所以这条线落到-100 米处。 〔难点突破〕 最后一步那位同学愿意说说呢？ 〔学生认真阅读28 页相关内容并观察屏幕上的图自由发言〕 师：总结 第四步 将个点用圆滑曲线连接起来。 讨论：1.A B C 三个点的海拔相同那么我们可以用直接连一下吗？ 〔学生机有发言〕 师：不能 讨论 2.我们要按两个等高线之间的高度来判断，哪些地方往下凹，哪些地方往上凸。 (学生自由发言，老师纠正并讲解〕 师：我们每两条等高线的高度来判断，比方说：A 和 B 之间高度是 0-100 米之间，100米以下所以往下 凹。B 和 C 之间高度是 200-300 米之间，200 米以上所以往上凸。 地形剖面图的绘制方法--第3页 地形剖面图的绘制方法--第4页 课堂练习 请翻开教材28页完成活动第三题： 〔难点稳固〕 3.把图中未完成的地形剖面图补充完整，得到地形剖面图。 地