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美术案列设计-教学设计【教学参考】--第1页 美术案列设计-教学设计【教学参考】 二年级上册美术（设计·应用）《染纸多奇妙》教学案例设 计 一、 教学内容简析： “染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过 点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单， 操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。 二、 教学目标： 1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美 术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。 2.了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。 3.学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。体 会染纸活动带来的愉快。 三、教学重点、难点： 不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生 表现、创造。 四、教学准备: 触控一体机、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、 各种染纸作品、书签、乐曲。 五、教学过程： （一）组织教学，检查学具 （二）激趣导入 （出示手工扎染围巾） １．同学们，你们看，老师今天带来一件什么样的围巾，（围 美术案列设计-教学设计【教学参考】--第1页 美术案列设计-教学设计【教学参考】--第2页 美术案列设计-教学设计【教学参考】 巾衣服）你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？它是扎染出来的。 这是我国的一种传统民间手工印染工艺。 ２．说起扎染还有一个小故事呢？据说，很久以前，有个人不 小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部 分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明 了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成 为发明者。 ３．你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾、手绢、伞等。 师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、 桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己，美化生活（出示扎 染作品欣赏，激发学生学习的欲望） ４．今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现手法—— 染纸。（板书课题：染纸） （三）新授 1．工具介绍 实验：我想先请2个同学上来做个实验，请按老师 说的操作。（一名学生）分别在不同的两张纸滴上颜料，观察变化。大 家看看，同样的做法，为什么没有做出同样的效果呢？（找个学生） 来摸摸看，知道什么原因吗？原因就出在纸的不同，这张是宣纸，另 一张是普通的纸。所以不是所有的纸都可以用来染，只有一些吸收性 强的纸才可以用来染。 既然要染纸，颜色当然是少不了的，我们用的 彩色墨水，既方便，染出来的色彩又鲜艳。 2．观察作品图案，找出规律 。 美术案列设计-教学设计【教学参考】--第2页 美术案列设计-教学设计【教学参考】--第3页 美术案列设计-教学设计【教学参考】 （1）欣赏染纸成品 师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案 优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好 它的特点，就很容易染 出来。 （2）观察作品上面的图案有什么特点阿？都是按照一定的规律排 列着。怎么样能让他们有规律的排列呢？ （3）学生发言：先折后染 。 3．分析染纸过程步骤： （1）步骤口诀：一看纸怎么折，二看色怎么染，三看作品美不 美 （2）一看纸怎么折，学习折法。 a．拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么 形状，