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美术的教学设计--第1页 美术的教学设计 篇一：美术的教学设计 线条作为一种基本的造型语 言，存在于现实生活和美术作品中。本课作为“造型、表现” 领域的教学内容，重点在于引导学生通过美术欣赏来感受线 条作为一种造型语言的基本特性和功能，从中受到启发，进 而在美术实践中去表达自己想要的线条，以线条来表达个人 情感。 作为造型语言，线条具有表现性、含蓄性、象征性和抽 象性，如何把这些特性以简单易行的方式传达给学生，使其 能够在轻松愉悦氛围下获得启发，发挥想象，表达感悟是本 课教学的重点和难点。因此，在教学中教师应引导学生不追 求“形”的酷似，而表现“线”的生动有趣。 1、 用生活中的图片引导学生认识线条的基本特征。 2、 在赏析不同风格的音乐作品中，引导学生学会用词 语表达对音乐风格的理解，并通过画线体验进一步认识线条 的特点和表达方式。 3、 在美术作品赏析中学习线条的表现力和形式美感。 4、在美术实践中交流创作思路，体验线条造型的乐趣， 培养团结 协作精神。 1、 教学重点：在艺术赏析中感受线条、认识线条；在 美术实践中体验表达方式，学会“线表达”。 - 1 - / 16 美术的教学设计--第1页 美术的教学设计--第2页 2、 教学难点：在赏析中进行愉悦的线条创作体验，在 体验中教授创作方法，从中受到启发和感悟，进而进行生动 有趣的线条表达。 生活图片；不同风格的音乐作品片段；中西方绘画大师 的美术作品、书法作品；线造型的美术作品 五、 教学方法：启发、体验、交流 篇二：美术的教学设计 1、 了解造型的基本要素及 它在艺术创作中的作用，感受其表现力。 2、 学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形 式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。 3、 通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导 学生学会多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现 身边的美，感受身边的美。 1、 重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。 2、 难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。 引入，播放一组图片 艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料， 还要运用多种艺术手段来表现，造型作为创作形象的重要手 段，具有丰富的表现力。 造型表现的基本要素： 线条、明暗、体量、空间。 1、 线条： - 2 - / 16 美术的教学设计--第2页 美术的教学设计--第3页 展示一组作品：我们回顾人类艺术的发展，不难发现一 个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术 的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画；无论是东方艺 术，还是西方艺术，都将线条作为重要的表现语言。 比较书中作品中的线条，分别带给了你什么样的感受？ 总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、 设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。 2、 明暗： 出示作品《圣母玛利亚》和《女人像》。 提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？ 总结：明暗是自