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(初中教案）《诫子书》年教案 《诫子书》备课会知识点梳理 一、【课题解析】 诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本 文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷 殷教诲中蕴含着无限期望。 二、【走近作者】 诸葛亮〔181~234〕，字孔明，琅琊阳都〔今山东沂南〕人。三 国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。 三、字词句梳理 读音： 夫(fú) 淫慢(yín) 励精(lì) 险躁 治性 遂成 穷庐 淡泊 字词理解： 1、通假字 险躁那么不能治性。 “治〞通 “冶〞，修治， 修养。 2、一词多义 “以〞 “成〞 3、古今异义“险〞 “穷〞 “去〞 4 、词类活用 非淡泊无以明志 明：形容词使动用法，使…… 明确。 非宁静无以致远 远：形容词活用为名词，远大目标。 非志无以成学 志：名词活用为动词，立志。 句子: a.非淡泊无以明志，非宁静无以致远……非学无以广才，非志无以 成学。 精品资料文档 (初中教案）《诫子书》年教案 b.年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。 四、朗读停顿 夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。非∕淡泊∕无以 ∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也， 非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕那么∕不能∕励 精，险躁∕那么∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕ 枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！ 五、翻译全文 六、背诵课文 七、文意理解： 1、 本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论 述的？ 论点:静以修身，俭以养德; 〔就学习和做人两个方面进行了论述〕 从这两个方面是如何展开论述的？ 〔无论是做人还是学习， 作者都强调一个 ‘静’字，把失败归结为 ‘躁’字，把静和躁进行 正反比照论证〕 按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时 句 A.论点句:静以修身，俭以养德; B.治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以 成学(正) 。 C.修身:(躁):淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性(反) 。 D.惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐， 将复何及! 精品资料文档 (初中教案）《诫子书》年教案 2、 主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫 儿子要修身养性，勤学成才。 3、 填空： 文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是 〔非淡泊无 以明志，非宁静无以致远〕； 全文中心论点是 〔静以修身，俭以养德〕； 表现躁的危害的反面论证的句子是 〔淫慢那么不能励精，险 躁那么不能治性〕 八、积累成语、名句: 淡泊明志 俭以养德 宁静致远 静以修身，俭以养德; 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。 精品资料文档