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影响空气质量的因素(1)--第1页 李虹秀 单位名称 大新县雷平中学 填写时间 学科 地理 年级/册 七年级 教材版本 人教版 课题名称 影响空气质量的因素 难点名称 影响空气质量的因素 填写例如 从知识角度分析为 知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次 什么难 退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为 复杂，学生容易出错。 难点分析 填写例如 从学生角度分析为 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽 什么难 象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的 计算。 填写例如 难点教学方法 1. 通过XX直观演示算理XX 2. XX 教学环节 教学过程 导入 知识讲解 〔难点突破〕 影响空气质量的因素(1)--第1页 影响空气质量的因素(1)--第2页 二、空气污染的污染物 烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物〔PM10〕、细颗粒物〔PM2.5〕、 二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等等。 空气污染源也可分为自然的和人为的两大类。自然污染源是由于自然原因〔如火山爆发，森林火灾等〕 而形成，人为污染源是由于人们从事生产和生活活动而形成。 课堂练习 根据实际教学设计需要增行 〔难点稳固〕 影响空气质量的因素(1)--第2页 影响空气质量的因素(1)--第3页 小结 以下为语文学科《长相思》教学设计案 样例。 影响空气质量的因素(1)--第3页 影响空气质量的因素(1)--第4页 ×× 单位名称 ×× 填写时间 ×年×月×日 学科 语文 年级/册 五年级〔上〕 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 21 《长相思》 难点名称 在移情想象中建构“故园〞的丰富意象，体味“故园〞的文化意蕴。 从知识角度分析 为什么难 体味“故园〞的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为 难点分析 可感的画面，具有一定的难度。 从学生角度分析 这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情 为什么难 感经验和生活经验。 难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。 教学环节 教学过程 1.如果用一个词表达你读完这首词的感受，你想到了哪个词？ 导入 〔艰难、悲壮、思乡、危险、豪迈、思念〕 2.指名学生朗读〔读出自己体会〕 影响空气质量的因素(1)--第4页 影响空气质量的因素(1)--第5页 3.理解诗句。 〔1〕从哪一句词中读出了这种感受？ “山一程，水