古诗词三首：宿新市徐公店.pdfVIP

古诗词三首：宿新市徐公店--第1页 陆志香 填写时间 6 12 日 学科 语文 年级/册 四年级〔下〕 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 1 《古诗词三首：宿新市徐公店》 难点名称 体会诗歌的意境 从知识角度分析为 通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断重要字 什么难 词的意思，从而完整地理解诗意，具有一定的难度。 难点分析 从学生角度分析为 这首诗中，学生自学、自悟理解古诗较难，所以教学上从诗歌的 什么难 意境画面入手可帮助学生理解。 1.通过联系上下文和生活积累推测，从而判断重要字词的意思，从中体会诗意。 难点教学方法 2.通过情境诵读和想象，感悟诗人热爱春天、热爱乡村生活的情感。 教学环节 教学过程 1. 导入 2.简介作者以及写作背景。 3、初读课文，解决字词 1〕.学生自读课文，要求： 〔1〕大声、流利地读古诗，读准字音，读通诗句。 〔2〕遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2〕.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后借助课文注释及其他用适宜的方法来解决生字词。 3〕.检查学习效果，相机指导。 〔1〕生字 ①注意读准平舌音“宿〞，翘舌音“疏〞，边音“篱〞 知识讲解 ②指导书写“篱、疏〞 〔难点突破〕 注意“篱〞上下结构，上窄下宽，倒数第二笔是撇折。 “疏〞左右结构，左窄右宽，第一笔是横撇，下面的“止〞最后一笔横要变成提。 〔2〕词语理解 4、图文结合，初读感知 1〕.解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？ 我们一起来说一说题目的意思： 宿新市徐公店：住宿在新市徐公开的客店里。 古诗词三首：宿新市徐公店--第1页 古诗词三首：宿新市徐公店--第2页 2〕.读诗题。现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧！ 3〕.了解景物。自由朗读后交流：杨万里在诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。再看看图，说说 图上有哪些景物。 预设：杨万里在诗中写到的景物有“篱〞〔篱笆〕“树〞“菜花〞〔油菜花〕“儿童〞“黄蝶〞； 预设：从图中还能看到田边小路。 根据学生交流情况指导理解： “篱落〞指的就是篱笆； “树头〞是指树枝上。 “小路〞就是诗中所写的“小径〞。 4〕.是呀，篱笆稀稀疏疏地围着园子，旁边有一条很长很长的小路伸向远方。树上的花儿已经落下来， 枝头长出了嫩绿嫩绿的新叶。这景色真美呀！我们要把这种美读出来呢。 5、重点突破，理解诗意 过渡：美丽的乡村景色吸引了诗人杨万里，突然他眼前出现了更加有趣的画面，想知道是什么吗？ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 是小孩子在追黄蝶〔那他们是怎么追的呢？〕飞快地跑〔是的，诗中“急走〞就是飞快地跑的意思〕 1〕.现在你就是那个小朋友，你喜欢的黄蝶就在不远处，想抓到它吗？〔想〕那就用你的朗读来告诉我 们吧！ 2〕.指导学生理解这句诗时，要重读“急〞和“追〞 3〕. 师：小朋友捉住蝴蝶了吗？〔没有〕 4〕.你是从哪句诗中看出来的〔飞入菜花无处寻〕 5〕. 〔