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怎样写好游记(1)--第1页 王渊 填写时间 8月3 学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版 课题名称 《怎样写好游记》 难点名称 怎样按游览路线写好一篇游记 1.按一定的顺序写一处浏览过的地方。 从知识角度分析为 2.把印象深刻的景物作为重点来写，突出特点。 什么难 3.运用过渡句，使景物的转换更自然。 难点分析 1. 不太了解“观察〞和“看〞的区别，不确定先写什么，在写什么，在哪突出 从学生角度分析为 重点。 什么难 2. 抓不住景物特点，理不清顺序，写不出条理，写不出景物的神韵。 1. 定点观察法 难点教学方法 2. 移步观察法 教学环节 教学过程 1.在这一单元中，我们学习了哪几篇文章? 〔《海上日出》 《记金华的双龙洞》 《颐和园》 《七月的 天山》〕 导入 2.它们在写法上有什么共同点? 〔按照游览顺序描写景物描写时抓住景物特点〕 3.文章的段落怎样安排？开头〔略写〕--主体局部〔详写〕-结尾〔略写〕 3.结合游览路线,理清思路。学生拿出课前画好的游览路线图，同桌互相说一说思路，根据同桌的建议, 修改路线图。 4.描述景象，抓住重点写作时，要在认真观察和记忆游览的根底上，按照见到的景物的次序来写所看 知识讲解 到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不至于杂乱。观察景物，通常有两种方法：一是定 〔难点突破〕 点观察；二是移步观察。 5.参观一次游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水账〞。要把看到的景物中印象较深的具体 写下来。如《记金华的双龙洞》就是重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 怎样写好游记(1)--第1页 怎样写好游记(1)--第2页 课堂练习 游览一处景点，根据你所看到的景点写一篇游记。 〔难点稳固〕 1.回忆例文及本单元课文中句子的写法，引导学生了解运用修辞手法的句子及过度句的好处，并运用于 小结 自己的习作中。 2.让自己印象深刻的景物就是重点，要抓住这处景物与众不同的地方，写出特点。 怎样写好游记(1)--第2页 怎样写好游记(1)--第3页 《长相思》教学设计案 以下为语文学科 样例。 ×× ×× 填写时间 ×年×月×日 学科 语文 年级/册 五年级〔上〕 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 21 《长相思》 难点名称 在移情想象中建构“故园〞的丰富意象，体味“故园〞的文化意蕴。 从知识角度分析 体味“故园〞的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为 为什么难 可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 从学生角度分析 这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情 为什么难