中学语文-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】 (8).pdfVIP

中学语文-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】 (8)--第1页 中学语文学情分析 “实践中反思，反思中成长。”为了使自己在今后的 教学中更进一步，结合本学期学生平时的学习和期末测试 情况，我认真深刻地进行了以下学情分析。 一、亮点: 1.积极推进课堂教学改革。 以促进学生积极主动地学习为目标，在细节上不断地 规范学生;给学生的实际情况进行分组，充分发挥小组长 的作用，平时采用“一帮一”互动教学，使组员达到“听 明白，想明白”学习层次，使组长达到“讲明白”学习层 次;深入透彻地研究学生，及时全面地做好学生的评价工 作，重点做好“捆绑式评价”。 2.时常观察学生，了解学生的生活，关心学生，理解 学生。 《学记》中有记载:“亲其师，则信其道。”也就是 说，要让学生喜欢上老师所教的课，首先就要让学生喜欢 这个老师。在和学生的相处中，老师与学生真诚相待，给 学生多一点爱心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心， 学生就会喜欢这个老师 ;在学生学习的过程中，让他们多 一点获得展示自己的机会，多一点获得成功的乐趣，学生 就会越来越信服老师的教法。在平时的教学中，我十分注 重学生心中的想法，认真倾听学生的诉说，时刻引导他们 保持良好乐观的心态，积极地战胜平时遇到的一个又一个 挫折，让他们经常产生成就感，鼓励他们积极向上。 3.用“少先队员和优秀少先队员成长方案”来引领， 用“充分挖掘真善美”来熏陶，用“认真做好每一件事” 来规范，精心设计，“人人有事做，时时有事做”。 本学期，我班 14名同学中，有 2名学校总长，6名养 成教育辅导员，共同担任着班级的各项日常事务。他们每 天把自己的各项工作打理得井井有条，这些是我心中最值 得骄傲的事情。在规范的基础上，我们认真进行了课改。 中学语文-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】 (8)--第1页 中学语文-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】 (8)--第2页 4.认真贯彻“不用橡皮”的理念，提倡规范书写，不 用涂改液，错了就划一道斜线，重新书写。本次考试中， 14 名同学的试卷依然是干干净净的，真正做到了卷面整洁。 二、不足之处: 1.在平时的教学中，我并没有做到认真研读教材，理 透教材，把握重难点，以致于学生在学习中，对于一些零 碎的知识点，没有真正的掌握，在期末考试中，失分较严 重。比如:基础部分中的第 3题，关于“lián”和“jù” 的选择;积累与运用部分的第 3题，关于“吃饭长大”和 “读书长大”的理解。 2.在学生的拓展阅读方面，我没有认真地指导，学生 的知识面局限于课本，较狭窄，这也是失分的重要原因。 3.对于学生的作文能力，我没有系统地做好指导，以 致于一些程度中等的同学作文失分严重。 三、改进: 在今后的教学中，我打算从以下几方面努力 : 1.积极推进“少先队员成长方案”，做好“每日校园” 养成教育，规范学生，为推进课堂教学改革，打下坚实的 基础。 2.精心研究教材，吃透教材，把握重难点，做好精讲， 有效点拨，使学生全面准确地理解知识点。 3.关爱学生，理解学生，真诚地对待学生，时刻保持 良好的师生关系，积极培养学生认真做事的习惯，有效地 提高课堂教学效率。