(初中教案）《生于忧患年死于安乐》张林霞电子备课.pdfVIP

(初中教案）《生于忧患年死于安乐》张林霞电子备课 年级 八年级 学科 语 文 张林霞 2021——2021 学年第 一 学期 八 年级 语文 科教学设计 精品资料文档 (初中教案）《生于忧患年死于安乐》张林霞电子备课 课 题 生于忧患死于安乐 课 时 1 11 月 15 张林霞 研讨时间 日 11 月 17 张林霞 上课时间 日 知识与技能： 1、对本文出现的生字词，掌握其音、形、义； 2、有节奏朗读课文；正确翻译课文中的疑难字、词、句。 教学目标 过程与方法： 1、掌握本文举事例和讲道理相结合写法； 2、理解排比句的表达作用。 3、理解孟子思想主张和在本文中的思想观点。 情感态度价值观： 感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中崛起成才。 理解逆境成才的道理， 教学重点 学习本文摆事实和讲道理相结合的论证方法； 1．培养多角度分析问题的能力。 2 ．理解神话结尾的作用，体会 教学难点 “京城氏之子〞“跳往助之〞这一细节的作用。 多媒体 教具使用 教法选择 诵读法、交流研讨法 教 学 过 程 学生活动 个性思考 一、导入新课 1、课前布置课外阅读练习：请学生借阅本文出 现的 “逆境造就人才〞名人书籍，了解他们相关 了解作者 的故事并口述名人故事。 2 、朗读课文，引导学生跟读，自由朗读， 尤其注意排比句的朗读，提醒学生注意： 〔1〕 读准以下字音：傅说 胶鬲 法家 拂士 曾益 〔2 〕 注意句子的节奏，如： 必先/苦其心志，劳其/筋骨，饿其/体肤， 空乏/其身