幼儿园小班数学课教案《大鼓敲了几下》含反思.docVIP

幼儿园小班数学优良课教课设计《大鼓敲了几下》含反省 教课模式数学优良课教课设计《大鼓敲了几下》含反省于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿学习辨别5之内数字，并能认读，好手口一致地址数5之内的数目，并说出总数，让幼儿乐趣数学活动的庆典活动乐趣，快来看看幼儿园小班数学优良课《大鼓敲了几下》含反省教课设计吧。 一、敲敲拍拍，幼儿点数5之内的数目。 1、出示大鼓，教师分别敲1、2、3、4、5下，请幼儿认真听， 数一数每次大鼓敲了几下。 2、幼儿依据大鼓每次发出奏乐的声音次数拍手。即教师敲几 下大鼓，幼儿就拍几下手。 二、认认敲敲，差别数字5。 1、教师出示并介绍数字4和5。这是数字4，谁来帮忙敲4下大鼓？这是数字5，务必大家把大腿当鼓敲5下。 2、教师随机出示数字赠品1—5，幼儿轮番模拟击鼓的声音和幼儿动作。 三、敲敲跳跳，幼儿学习辨别5之内数字。 1、我们听了大鼓听到的声音相同快乐，不由得要东站起来跳 一跳。 2、教师敲几下鼓，你们就跳几下。大鼓敲的重，你们就跳的 高，大鼓敲的轻，你们就跳的低，一边跳一边数一数跳了几下，跳得对不对。 3、教师随机出示1—5的数字卡片，请幼儿全体、小组、个 别依据赠品上数字的数字跳一跳、说一说。 四、活动结束。 教师和幼童一同总结，指引幼儿整理卡片和大鼓，自由结束 教课活动。 教课反省： 在执教的过程中缺乏野性，数学自己就是乏味的，那在教孩子新知识的时候