《生命科学导论》课程思政教学案例（一等奖）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《生命科学导论》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介 《生命科学导论》是生物技术专业的基础核心课程，面向大一第一学期的新生开设，共56学时。本课程以生命的基本特征为主线，从微观向宏观，围绕生命的物质基础、生命活动的基本单位（细胞）、生命延续的保证（遗传）、生命发展的必然（进化）以及生物与环境的关系等内容介绍生命科学的基本知识。 生命科学导论课程内容中蕴含着丰富的人生哲理、生动的科学史实、优秀的传统文化，以及深厚的科研素养等丰富的课程思政元素，适合作为学生思想政治教育的载体。同时丰富了课程内容，容易激发学生学习兴趣，有效提高了学习质量。课程具有综合性强、涉及内容广泛、与各生物学科联系紧密的特点，是促进人类自然观素质教育的重要课程。在教学中以润物细无声的方式将课程思政元素浸润于专业知识中，这将使得学生能够在学习生命科学专业知识的同时，也潜移默化的塑造三观，自觉成为符合社会主义中国发展要求，能够推动中华民族伟大复兴的新时代青年，就生命科学导论课程而言，根据其专业特征知识特征和教学特征，其蕴含的思政元元素涵盖了八个维度，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。本案例是关于第六章生物体的防御体系内容的课程思政教学设计。 二、课程思政教学与育人目标 （一）知识目标 生物体防卫系统包括非特异性防卫和免疫，免疫对于维持个体健康、避免疾病有重要作用