面具（教案）（表格式）-三年级下册劳动苏教版.pdfVIP

面 具 一、教学目标 1.了解面具的种类和作用。 2.能按照步骤图完成面具的制作。 3.能发挥创意，对面具进行个性化装饰。 二、重点难点 1. 教学重点：面具的装饰设计。 2. 教学难点: 面具耳部的粘贴，面具的装饰设计。 三、教学准备 1. 教师准备：剪刀、双面胶、美工刀、胶带、范作。 2. 学生准备：材料纸、剪刀、双面胶、直尺、美工刀、彩笔、铅笔。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1. 出示实物。 今天灵灵和巧巧托老师带来了 欣赏、试戴。 导入 一个礼物（出示实物），谁想来戴一 新课 实物展示， 戴?是不是很神气！ （1 试戴面具，激发 2. 揭题激趣。 分钟） 学生兴趣。 今天我们也来做一个神气十足 的面具！（板书课题） 1. 了解面具的结构。 （1）观察面具，发现特点。 观 察 思 考 引导学生发 （根据学生的回答总结：左右对 并交流。 现面具的结构特 称、眼睛处开孔。） 点及佩戴方式， 思考：眼睛开孔的位置如何确定， 组长试戴， 锻炼学生的观察 开孔时要注意什么？ 其余学生观察 及分析能力。 （根据学生回答总结：开孔位置 思考并交流。 与眼睛位置对应，注意左右对称。） （2）试戴面具，感受面具大小 及佩戴方式。（比脸稍大，套耳固定） （3）了解面具的佩戴方式。 通过举例， 教学课件第 3 页出示三种不同 让学生知道面具 佩戴方式的面具：防毒面具（多带 有多种佩戴方式， 式）、焊工面具（头箍式）、击剑面具 思考、交流 最重要是为其功 （套头式），思考各自的优点。 能服务，以此培 （根据学生的交流总结：技术归 养学生 “技术服 根到底是为生活服务的，我们应该根 务生活”的意识。 探究 据需要来选择合适的面具。） 学习 2. 自学教材，归纳步骤。 （15 自学教材32—33 页，尝试归纳 自学教材， 分钟） 面具的制作步骤。 初步了解制作 根据学生的回答总结并板书。 步骤。 引 导 学 生 （板书） 根据教材学习