人教版《劳动教育》四下 劳动项目三 趣味排箫教学设计.pdfVIP

北师大版《劳动教育实践活动手册》四年级 教学设计 课题 劳动项目三 趣味排 单元 二 学科 劳动教育 年级 四 实践 1、劳动观念： 通过制作玩具排箫，懂得制作玩具排箫的原理，享受取得劳动成果的快乐。 2、劳动能力： 通过学习制作玩具排箫的过程，培养动手能力，并在制作过程学会劳动保护；体会劳动中 学习 的趣味，提高对生活乐趣的感受能力。 目标 3、劳动习惯与品质： 在劳动过程中养成有始有终、认真细致、遵守安全规范的良好劳动习惯与品质。 4、劳动精神： 在制作过程中，养成不怕困难、热爱劳动、勇于探索的劳动精神。 重点 通过学习制作玩具排箫的过程，享受取得劳动成果的快乐。 难点 培养学生的动手能力，并在制作过程学会劳动保护。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示图片（排箫）排箫是由一系列管子构成的 观看用排箫图 激发学生的兴趣 管乐器，管子都是按由长到短或由短到长的顺序 片，观看排 ，从而引出与本 排列，并且把它们并排联接在一起，管子的底部 视频。 课题相关的话题 都用塞子堵住，构成一个个独立的吹管,吹奏时， ，启发学生，为 气流进入管中，可以产生高低不同的音调。 后文铺垫。 排箫的音色纯美，轻柔细腻、空灵飘逸。 排箫这种乐器既可以独奏又可以合奏。， 2 、板书课题：播放排箫曲子。 3、出示各种趣味排箫图片。我们可以自己制作一 些排箫哦 讲授新课 一、准备工作 出示各种工具图片，我们要制作排箫，就要准备 以下用品 讨论交流 通过了解制作排 干竹子、小锯刀、细砂纸和速干剂 箫的方法，引导 二、开始工作 学生增进对排 （一）步骤一 制作的方法的认 1、由粗到细，用小锯刀在每个竹节后约1厘米处 识，并认识排 将竹子截断。 的发音原理，引 2 、小贴士 导学生自主动手 锯竹子时要注意安全,不要被锯刀划到手。 实践，提高学生 （二）步骤二 的动手操作能力 1、将细棒插入每一根竹管中，轻轻搅动，清除竹 管内的膜。 2 、小贴士： 这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的音 色更纯净。 （三）步骤三 1、从长到短依次修正竹管的长度，调出do 、re 、mi 、 fa.sol 、la、 si等音。 2 、小贴士： 修正竹管的长度时，不要破坏竹节，而要从竹管 的另一端进行调整哦