人美版美术六年级下册第4课《装饰画》教案（表格式）.pdfVIP

《装饰画》教学设计 课题 装饰画 单元 第 4 课 学科 美术 年级 六年 级 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学侧重于尝试不同造型表现方法，运用 造型元素和形式原理，创作富有个性的装饰画作品，表达自己的思想情感。本课 教材共分为两个版面。第 10 页右上方呈现的是丁绍光的作品《乐园之梦》。画 教材 面清新秀美，富有诗情画意。给人们带来愉悦感。教材中的文字介绍了这件艺术 分析 作品表达了人与大自然和谐相处的意境。本页左下角是李永平的壁挂作品 《凤》，画面构图饱满，色彩简洁明快，流动的线条让人觉得它好像在翩翩起舞。 第 11 页中，五幅学生作品包括动物、人物、植物等不同题材，分别展示了刮画、 版画、剪纸、线描和彩墨等不同的表现手法及装饰画内容的多样性。 1、艺术表现：能运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰 画，体验装饰画作品强烈的艺术美感。 核心 2、创意实践：通过观察、分析、对比、体验等学习活动，引导学生运用富于变 素养 化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画。 目标 3、审美感知：体验装饰画强烈的艺术美感，抒发自己的思想与情感，感受艺术 创作的乐趣。 4、文化理解：了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法。 重点 了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法。 难点 能运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、导入： 认真观察 出示一幅空墙壁的图片和一幅有装饰画墙壁 联系画面猜 激发学生学生 的图片。 出诗句 热情 导言：这节课我们来学习一种既美观又实用 举手回答或 的画，它深受人们的喜爱?想知道是什么画 者齐答诗句 么？好，我们先来欣赏两幅图片，这是我家 的客厅，你看看它们有什么不同呢？ 生答：这种画即装饰了我们的空间又美化了 体会应用色彩 我们的环境我们就叫它装饰画，这节课我们 美化生活的乐 就来学习装饰画的有关知识。 快速进入课 趣，探索人类最 板书课题装饰画 堂氛围 求美的理想与 需求。 讲授新课 一、讲授新课 1、什么是装饰画？ 了解什么是 明确 与写实绘画不同，注重表现形式的装饰性， 装饰画 不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象 征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法， 给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。 学生欣赏具 2 、欣赏作品乐园之梦 有美丽的西 通过对画面的 提问：这幅画给你什么感受? 双版纳风格 细致观察，使学 小结：人物和动物有修