人美版美术六年级下册第10课《戏曲人物》教案（表格式）.pdfVIP

《戏曲人物》教学设计 课题 戏曲人物 单元 第 10 课 学科 美术 年级 六年 级 本节课是人美版义务教育课程标准实验教科书第十二册第十课,属于“造型表 现”领域的内容,也是国画系列中的一部分。 六年级是小学高年级的学段， 学生 教材 已掌握一定的水墨常识和表现技法。 应引导学生通过本课学习,了解传统京剧中 分析 人物造型、 服饰特点及其相关知识， 深入了解水墨技法的综合应用， 感悟其中 丰富的文化内涵， 体验我国民族艺术的美感， 激发对民族艺术的热爱之情。 1、艺术表现：学习水墨戏曲人物表现方法。 核心 2、创意实践：能利用国画媒材和水墨技法表现一幅京剧人物的作品。 素养 3、审美感知：培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣 目标 4、文化理解：了解我国传统京剧相关知识。 重点 了解中国戏曲中人物行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型表现方法 难点 如何运用中国画笔墨技法表现生动的戏曲人物形象 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、激趣导入： 中华民族历史悠久，留下了很多珍贵的传统 快速进入课 文化，戏曲就是其中之一。今天，我们就来 堂氛围 学生初步了解 走进精彩的戏曲世界。 戏曲文化相关 （1）据不完全统计，我国各民族地区的戏曲 内容。 剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万 计。比较流行著名的剧种有： 京 剧 昆 剧 越 剧 豫 剧 川 剧 黄梅戏 尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所 通过视频欣赏 限。 学生欣赏戏 创设情境将学 （2 ）播放京剧《同光十三绝》 曲人物的各 生带入戏曲世 （3 ）简单复习戏曲表演中的行当知识 种造型装扮， 界，激发学生的 认知戏曲人物角色的行当 并分析戏曲 学习兴趣和民 师:孩子们,刚才视频里的人物，她属于戏曲角 人物的行当 族自豪感，同时 色中的哪一个行当? 导入新课。 生:旦。 讲授新课 1、同学们了解了戏曲的种类之后，让我们来 对戏曲中的人物进行一番观察。你们知道它 是属于什么绘画形式呢？ 学生回答 了解戏曲的相 学生：观察回答：水墨画。 关知识,尤其通 教师：水墨画的戏曲人物给你怎样的感觉？ 过渗透传统文 学生：思考发表感受：更具韵味；另一种中