初中音乐人音八年级下册（2023年新编） 亚洲弦歌亚洲弦歌之印度音乐.docxVIP

亚洲弦歌之南亚——印度音乐 教学目标： 一、聆听《深情》，感受印度传统民族乐器西塔尔独有的音色，以及东西 方文化的交流与融合。 二、学念并尝试敲击汀塔拉节奏圈。 教学重点： 《深情》教学难点： 汀塔拉节奏圈教学进程： 一、导入： 简单复习总结上节课东亚音乐特点： 五声性音阶（我国的民族五声调式、日本的都节音阶） 单音音乐 崇尚自然、平和。 二、新课教学（一）聆听西塔尔音色，完成下列问题: 你听过这个乐器吗？猜猜它是什么类型的乐器呢？（吹奏类的？弹拨类？） ——揭示答案：来自印度的传统拨弦民族乐器：西塔尔。 它的音色有什么特点呢？（多泛音）假如让你从西方弦乐器当中挑选一种乐器来模仿它的音色，你觉得哪种弦 乐器更合适呢？（小提琴） （二）聆听《深情》1、第一遍聆听：拉维?香卡同梅纽因的二重奏片段，听完后完成下列环节： （1）小提琴的演奏和我们平时所听到过的作品有什么不同？通过使用大 量的装饰音模仿西塔尔。 （2）两位大师简介2、完整聆听，注意以下要求或提示： （1）模仿小提琴、西塔尔演奏手势，体验小提琴与西塔尔演奏的旋律互 为跟腔、模仿的关系。 （2）除了小提琴和西塔尔，你还能听出哪种乐器？这种乐器的加入使整 首乐曲的节奏和速度发生了怎样的变化？ 3坦布拉鼓和汀塔拉节奏圈（见教材） （1）简单介绍坦布拉鼓及其在印度音乐中的重要席位。 （2）用拍手的方式简单体验16拍的汀塔拉节奏圈。 三、小结 视各班进度，可以将南亚音乐与东亚音乐进行对比小结。