初中语文人教八年级下册倡导低碳生活 教学设计.docxVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课题 倡导低碳生活课时 -一课时课型 讲授 教学目标 1、倡导低碳生活，提倡绿色出行 2、认识到环境保护的重要性 3、保护地球人人有责。 教学重点 理解低碳的内涵，确立低碳生活的目标，做一个真正践行低碳行为的中学生； 高实践能力和表达能力。 教学难点 树立低碳理念，倡导低碳生活，培养节约的习惯 学情分析 地球，是我们人类生活的共同家园，而现在，环境污染问题严重，水土流失恒 突出，土壤沙化问题明显，温室效应矛盾加剧……地球母亲，正遭受着越来越二 越来越大的威胁处于新时代的我们，应该行动起来，做一个低碳生活的倡导: “低碳生活，有你有我。”这句话不是说说就行的，说到不如做到，心动不如 功。作为一名八年级学生，我们还要把低碳生活作为一种追求，把低碳社会作 一个理念，用心去做事，用心去思考，用心去实践。通过这次综合性学习实阻 我们应真正去做一些实事，体验一些实感，把学习与生活、实践与体验结合起匚 这一活动就会更加有实效，更加有意义。 学法指导 1、小组合作法2、质疑法3、讨论法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能 出现的问题） 补救措力  一、导入新课“倡 提出问题：什么是 1、学生独立思考，然 学生可能不是 导低碳生活”。 低碳生活？ 后小组交流后全班交 太理解，教师尽 流 量形象化。 二、让学生看图 看完图片，你们有 学生独立思考，然后交 学生可以说到 片，思考问题。 什么感想？ 流 问题的实质。 三、倡导低碳。 我们平时该怎么 学生独立思考交流归 学生可能说不 做？ 纳。 全面，教师做补 四、不注意的细 平常还有哪些被 充 节 我们忽视的低碳 学生独立思考然后交 教师做适当的 细节 流 补充 五、我们能在生活 我们能在生活中 学生独立思考，然后小 中做些什么呢？ 做些什么呢？我 组交流。 教师补充 们又从哪些方面 做呢？ 六、结语 做一个低碳的战 ± 板书设计 参考书目及 推荐资料 教学反思备注：教学设计的标题为宋体4号，正文为宋体小4号，单倍行距。课件 版本为2023的版本