人美版二年级上册美术教案《会变的线条》.docxVIP

《会变的线条》教学设计一、教学目标： 引导学生感受不同种类的线条带来的美感，并且尝试运用 不同种类的线条组织一幅画面。 通过观察、体验与分析，感受艺术作品中，线的秩序与变 化的美感。 通过学习活动，培养学生对用线造型的兴趣，培养学生的 创新精神和创新意识。 二、教学重点： 通过对线条丰富的艺术作品欣赏，初步感受、体验不同种类 的线条带给人的美感。 三、教学难点： 运用不同种类的线条完成一幅能够表现美感的作品。 四、课时安排： 1 课时 五、教学准备： PPT、作品挂图、教材、彩带等。教学过程 环节一：导入新课 教师展示舞动的彩带，引导学生赏析，并提问能用线条画出 手中舞动的彩带吗? 学生观察绘制后，教师总结：线条虽然是一根线，但同学们 表现出了不同的类型，有曲折的、流畅的、笔直的，他们可 以组成丰富的画面，顺势引出课题——《会变的线条》。 环节二：直观感知 教师播放课件展示不同种类的线条，引导学生赏析，并提问 不同的线条分别给你什么感受? 学生思考回答后，教师总结：曲线——柔软、活泼;折线—— 坚硬;水平线——平静、宁静。 教师继续展示毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉》，教师 介绍画家背景以及作品的背景，引导学生感受绘画作品中线 的表现力。 环节三：具体分析 教师继续展示作品《坐在柳条椅上的朵拉》，引导小组结合 讨论这幅作品上运用了哪些不同的线条? 小组讨论并回答，教师总结：在这幅