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《我的叔叔于勒》同步练习 《我的叔叔于勒》同步练习（通用17篇） 《我的叔叔于勒》同步练习 篇1 　　我的叔叔于勒  　　第一部分  　　1.《我的叔叔于勒》，是国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有、等。  　　2.在括号中给加点字注音并解释句中词语：  　　拮据（　　）　栈桥（　　）　褴褛（　　）（　　）　阔绰（　　）  　　⑴可是父亲的盼望与日俱增。  　　与日俱增：  　　⑵对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种方案。  　　十拿九稳：  　　3.结合句意解释句中词语：  　　⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。  　　吃：  　　⑵可是您看他今日已落到什么田地。  　　田地：  　　⑶买十五个铜子一米的花边，经常在价钱上计较半天。  　　计较：  　　4.“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？  　　5.“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？  　　6.小说一开头便写“我”家拮据的生活环境，其目的是。  　　7.课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（　　）  　　a、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。  　　b、让故事的内容更有波澜。  　　c、让故事情节得以向前进展。  　　d、让“我”看得清父母虚伪的真面目。  　　8.小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁？谈谈你对这个人物的看法。  　　9.于勒一生中的经济状况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。  　　⑴于勒经济的变化：  　　⑵菲利普夫妇态度的变化：  　　⑶菲利普夫妇不变的方面：  　　10.一位作家和一位厨师发生争吵，经过一番激烈的争辩之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批判。”厨师反对道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡行吗？”  　　⑴作家与厨师争辩的话题是：  　　⑵厨师答话的言外之意是：  　　其次部分  　　最终我父亲最终说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很好玩。您知道点儿这个家伙的底细吗？”  　　船长本已不耐烦父亲那番谈话，就（1a）回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，由于他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司（2）也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今日已落到什么田地。”  　　我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，（1b）说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！感谢您，船长。”  　　他回到母亲身旁，是那么神色（3a）。母亲抓紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”  　　他坐在长凳上，（1c）说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办？”母亲立刻回答说：“应当把孩子领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”  　　父亲神色很（3b），（1d）说：“出大乱子了！”母亲突然（3c）起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的，现在反钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的人认出来，这船上可就喧闹了。咱们到那头去，留意别叫那人靠近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。  　　我问那个卖牡蛎的人：“应当付您多少钱，先生？”  　　他回答道：“两法郎五十生丁。”  　　我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。  　　我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”  　　我给了他十个铜子的小费，他抓紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”  　　等我把两法郎交给父亲，母亲（3d）起来，就问：“吃了三个法郎？这是不行能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”  　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”  　　她没再往下说，由于父亲指着女婿对他使了个眼色。  　　后来大家都不再说话。  　　在我们面前，天涯远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。  　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。  　　11.结合语境，给文中（1a）（1b）（1c）（1d）四处分别