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PAGE PAGE 12 “犯罪心理学”课程教学大纲 课程编号课程名称：犯罪心理学/Criminal Psychology 学时：32 学分：2 适用专业：法学、法秘专业 开课学期：第5学期 开课单位：政法学院 先修课程：心理学 考核要求：闭卷考试，即通过不同题型，不同难易程度和不同能力层次的试题，测试学生对该学科的基本知识、基本理论掌握的程度，以及利用这些基本知识、基本理论分析问题，解决问题的能力，来检验学生是否达到了本课程相应学历的毕业水平。最终成绩的计算：70%卷面成绩+30%平时成绩。 使用教材及主要参考书： （一）使用教材 熊云武编著，《犯罪心理学》（第4版），北京大学出版社，2011年 梅传强、王敏主编，《犯罪心理学》，中国法制出版社，2010年 （二）主要参考书 罗大华主编，《犯罪心理学》，中国政法大学出版社，2007年 张春兴、杨国枢编著，《心理学》，台北三民书局，1969年 蔡墩铭著，《审判心理学》，台北水牛出版社，1981年 一、课程的性质和任务： 1. 课程性质 犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性又有鲜明的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防、矫治犯罪提供心理科学依据和方法。 课程任务 本课程的教学任务在于通过教与学，使学生正确理解犯罪心理学的基本概念，掌握犯罪人心理的普遍规律、基本原理和研究的一般方法，并能综合运用于对实际犯罪现象的分析，初步具有分析一般犯罪心理问题的能力，培养学生综合法学素质，为以后学习其它专业课程打下基础。 二、教学目的与要求 1、教学目的： 通过犯罪心理学的学习，使学生了解犯罪心理学的理论体系和基本概念，了解犯罪心理形成的原因及其变化规律，了解不同类型犯罪人的心理，以及预防、揭露、矫治犯罪的心理对策和心理技术，增强学生在犯罪对策方面的业务能力，为预防和减少犯罪提供理论依据和科学方法。 2、教学基本要求： 学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章的基本内容，并通过到监狱和劳教所进行实习，学会应用理论知识分析犯罪心理，了解当前犯罪情况，并接受生动的法制教育。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 1 第一讲：绪论 2 2 第二讲：犯罪心理学的理论溯源 4 3 第三讲：犯罪心理的动因探究 4 4 第四讲：犯罪心理的发展变化 2 5 第五讲：犯罪动机 4 6 第六讲：犯罪人格 4 7 第七讲：青少年犯罪心理 4 8 第八讲：女性犯罪心理 2 9 第九讲：变态型犯罪心理 4 10 第十讲：腐败与犯罪心理 2 11 第十一讲：被害人及被害人心理 2 12 第十二讲：犯罪心理矫治 2 四、教学中应注意的问题 在教学中不能挂一漏万，要突出重点，又要层次分明。在教学手段上讲究学生的参与，实现师生互动。 五、课程的教学内容： 第1讲：绪论（2学时） 1、基本内容 一、犯罪心理学的研究对象： （1）犯罪心理与一般心理。 （2）犯罪心理与犯罪行为。 二、犯罪心理学研究的内容： （1）揭示犯罪心理的实质。 （2）研究犯罪心理的成因及规律。 （3）研究犯罪心理的各种表现。 （4）研究受害人、知情人心理。 （5）研究公安人员心理。 （6）犯罪对策心理：侦察心理、预审心理。 （7）研究犯罪的预测和预防。 三、犯罪心理学研究的原则： （1）辩证唯物主义反映论原则。 （2）辩证唯物主义决定论原则 （2）坚持内因与外因、客观因素与主观因素辩证统一原则。 （3）坚持社会学因素与生物学因素辩证统一，以社会学因素为主的原则。 （4）坚持发展的原则。 （5）坚持理论与实践相结合的原则。 （6）坚持具体问题具体分析原则。 四、犯罪心理的特殊性及犯罪心理学研究的方法。 （1）犯罪心理学研究对象的特点：①犯罪心理的隐蔽性；②犯罪心理研究的间接性；③犯罪心理难于试验或不可试验性。 （2）常用的研究方法：①心理分析法；②观察法；③调查法；④实验法；⑤个案分析法；⑥比较法。 2、教学基本要求： （1）掌握：犯罪心理学的研究对象，研究内容、研究的基本原则及其研究方法。 （2）熟悉：犯罪心理学的任务和意义。 （3）了解犯罪心理学与临近学科的关系及犯罪心理学发展状况。 3、教学重点难点： （1）犯罪心理学的基本概念； （2）犯罪心理学的研究方法； （3）犯罪心理学的历史和现状。 4、教学建议： 看西方心理学著作 第二讲：犯罪心理学的理论溯源（ 4 学时） 1、基本内容 一、犯罪的生物学派理