《槐乡的孩子》教学设计新部编版(一课时).docxVIP

精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科讲课方案 [20–20学年度第__学期] 任讲课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan 《槐乡的孩子》讲课方案（一课时） 襄阳市襄城区平靖小学王世军 【备课资料包】 槐树 落叶乔木，国槐树冠球形弘大，枝多叶密，花期较长，绿荫如盖。花两性，顶生，蝶形，黄白色，7-8月开花，11月果实成熟，荚果肉质，串珠状，成熟后枯竭不开裂，常 见挂树梢，经冬不落。种子千粒重为125克，每公斤8000粒左右，萌芽率70%～85%。种子干藏萌芽力可保持2-3年 以上。可作行道树，并为优秀的蜜源植物；花蕾可食，为冷清性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素等多种黄酮类和酚类成分。 【讲课目的】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花的快乐。 2．认识槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感觉。 3．熟读自己喜爱的句子。 4．感觉槐乡孩子的快乐、勤奋，指引学生从小成立热爱劳动的见解。 【讲课要点】 培育自读能力，理解课文内容。 【讲课难点】 经过朗读课文，感觉槐乡的风土人情及槐乡孩子勤奋朴素、吃苦耐劳的品行， 感觉到劳动是快乐的。 【讲课准备】 查找槐树的图片及文字资料。 【课时安排】 课时 【讲课流程】 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan 一、激趣导入 在草地上嬉戏、去野外登山会获取好多的乐趣，但你有没有品味过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们经过自己的劳动挣钱作学费，相同生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习──《槐乡的孩子》（板书课题）。 二、自读品析，感知理解 1．学生自读课文。 各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不畅达的句子屡次多读几遍。 2．小组内朗读。 前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题相互帮助纠正，评选最正确选手。 各组选派代表分节朗读课文。 3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。 槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制 黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。 4．讨论： （1）槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为何？ （2）槐米有什么用途？ （3）课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文 5．理解课文第3自然段。 （1）八月份，天很热，这酷热的天气大家都经历过，谁能描绘一下这类情 景。描绘后朗读课文中相关的句子。 （2）固然天气酷热，勤奋的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的节气，他们是 怎么去割槐花的？（他们男孩女孩相互分工，共同配合，干得可欢了！） （3）指导有感情朗读。 三、赏识讨论，深入感悟 1．交流赏识。 你喜爱课文中哪些句子。用笔划出来，练习一下多读几遍。指名交流朗读， 而且谈谈自己朗读的句子写什么内容，自己为何喜爱。 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan 2．谈感觉。 经过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你参加过什么 劳动？有些什么感觉呢？ ．小结。四、作业设计 1．朗读课文。 2．把参加的一次劳动的过程与感觉写下来。 五、板书设计 与槐树为伴 视槐米为宝 槐乡的孩子吃苦耐劳 采摘槐米以苦为乐 带微笑入梦 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰