五年级上北师大《分数的大小》陈亚萍PPT课件新名师比赛公开课30.pptVIP

* 北师大版五年级数学上册 安徽省阜阳市北城小学 陈亚萍 名言::师范为教育之母。——张謇 谁的占地面积大? 教学楼占校园面积的 29 操场占校园面积的 1 4 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 29 1 4 可以画图表示呀 1 4 29 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 不能总画图吧,有别的好办法吗? 先化成分母相同的分数,再比较。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 先化成分母相同的分数,再比较。 14 9 36 = 29 8 36 = 9 36 8 36 14 29 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 那可以化成分子相同的分数,再比较吗？ 14 2 8 = 29 2 8 14 29 行！ 29 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 可以用6和9的公倍数54作分母…… 也可以用6和9的最小公倍数18作分母…… 把 和 通分 56 89 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 比较分数大小的方法： 分母相同的几个分数，分子大的分数较大。 分子相同的几个分数，分母小的分数较大。 分母和分子都不同的分数，先通分，再比较大小。 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 判断对错。 分子大的分数比较大，分子小的分数比较小（ ） 通分时一般用最大公因数作为公分母。（ ） 两个分数通分后，都比原分数大。（ ） 通分的依据是分数的基本性质。（ ） 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 在相同时间内，贝贝跑了全程的　，欢欢跑了全程的　，谁跑的快呢？ ５６ ６７ 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 *