《东方之珠》课堂实录.docxVIP

《东方之珠》课堂实录 一、激趣导入1、瞧，这是什么？〔多媒体出示珠的图片〕你能用一些词语来形容它吗？〔晶莹、透亮、光荣熠熠、圆润、闪亮……〕师留意引导同学把词语用精确。〔小黑板示“绚烂”〕今日老师还要给大家介绍一个好词，用在这里也很合适，生读绚烂和绚烂的明珠2、我们今日就要来领悟一颗别样的绚烂的明珠的风采，它就是——东方之珠〔出示课题，同学读题〕3、中国耸立在世界的东方，而在我们宏大祖国的南大门，就有一颗绚烂的明珠，它就是——香港。出示：香港，真是一颗无比绚烂的“东方之珠”。〔评价点拨：读出无比绚烂，明白香港就是世界的东方之珠，师留意引导读出不同的重点词〕二、检查预习过渡语：要真正领悟这颗“东方之珠的风采”，我们首先还应当读懂课文，瞧，这些词语你会读了吗？1、个别读，读正确，读美迷人的沙滩　　　　　　出名的公园　　　　　　　繁华的街市开怀大笑的游客　　　　宽敞的街道 人流如潮浪涛拍岸的声响　　　　闪烁的灯光　　　　　　　奔流不息2、加强难度，会读吗？浪平沙细的浅水湾　　举世著名的海洋公园　　　鳞次栉比的摩天大厦阳光和煦的浅水湾　　碧波荡漾的人工湖　　　　琳琅满目的各种商品这些词语你觉得怎样读才更好呢？2、解决了学习课文的“拦路虎”，让我们随着的描述一起去香港看一看吧。三、学习课文的第一小节1、请同学们打开书，自己读读课文的第一小节，思索课文第一