《地毯上的图形面积》教学设计—北师大版五年级上册（第九册）数学第二单元教案.docxVIP

《地毯上的图形面积》教学设计—北师大版五年级上册（第九册）数学第二单元教案 课程背景：在客观世界中，各种各样图形的呈现方式是多样的，有些标准的图形可以接受图形的一般公式进行计算，而有些不规章图形面积的计算则需要接受特别的方法进行计算。本课时支配的“地毯上的图形面积”就是一种特别的不规章图形，所以计算它的面积的方法也将用特别的方法。　　教材中提出的“地毯上蓝色图形的面积是多少？”，是一道解决现实生活中问题的实例，解决这个问题的方法是多样的。可以依据供应的方格图，逐一数数，然后得出所求问题的面积；可以通过将图形“化整为零”的方法，缩小数数的范围，从而简便地数出面积；可以接受“大面积减小面积”的方法，求得所需要的图形的面积。当然，教材编写的目的是在于后面的两个方面，这也是教学中的重点。　　为加强同学在这方面的练习，在“练一练”中，支配了多道类似的习题，由于这些图形样子的特别性，所以同学在数图形时，将会有较大的爱好。当然，在同学的数数中，其指导的重点仍是如何将图形进行分割，从而让同学体会到解决问题的多样性与简便性。 教学设计：   学科：数学 授课班级：五年 设计人：赵琳 章节名称北师大版学校数学第九册其次单元课题 地毯上的图形面积 预备学时2教学目标学问目标1、能直接在方格图上，数出相关图形面积。2、能利用分割的方法