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《东亚》复习课的教学反思 《东亚》复习课的教学反思一.自我评价：这节课是依据原先的思路进行的。与原先的设想差异不大。教学效果到达了预期的目的。教法的胜利之处：较好地运用演示文稿关怀教学，调动了同学的主动性。情境设置拓宽了同学的思路。培育了同学的创新精神和动口动手的实践力气。存在问题：由于在季风气候成因、特点一目同学协商?思索时间过多。导致后段时间过紧，有个别反馈习题没有做，只好留作同学课下思索。学法指导方面：在同学归纳，思维训练赐予了较好地指导，使同学思索有依据，协商?有方向，不致于消逝较大偏差。二、问题反思：这节课存在个别失误与缺乏：1.东亚季风的类型分为冬、夏季风两类，冬季风可分为西北、东北季风，夏季风又可分为东南、西南季风。回答冬季风时对于具体地点可用西北风或东北风代替，这一点没有讲透。2.东亚冬季盛行偏北风，但偏北风并不是从冬季开头的，在这方面用词不够严谨。另外，这节课有意识地加强了同学制造开放性思维的培育，但仍有待于今后的训练才能深化和提高。同学提出问题的力气，也有待于加强培育。三、教学重建：通过本节课的教学实践我有如下感悟：1、 教学方式需进一步转变；2、 老师要少讲，精讲，但讲解确定要到位，要给同学更多的时间；3、 让同学处在身临其境的情境中更能激活他们的思路，更能使他们主动投入；4、 复习课更要加大容量，加大深度和宽度；5、 平常要关怀时事，并从地理的角度解释；6