关于大班音乐小星星教案1500字系列(教师推荐）.docxVIP

第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 爱自己，取悦自己，让自己从内到外的淡定从容智慧饱满 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 关于大班音乐小星星教案1500字系列(教师推荐） 大班音乐小星星教案。 前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编推荐你不妨读一下关于大班音乐小星星教案1500字系列，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班音乐小星星教案(篇1) 一、欣赏乐曲。 1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。 师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……扑通一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。师：故事好听吗？（好听）师：故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！ 2、欣赏曲子，初步感受音乐。 师：音乐有几段？听完后你的感觉怎样？ 3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。 师：第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样）这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。 4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。 师：老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。 二、讨论乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 师：今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。 2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。 师：铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？ 三、演奏乐曲。 1、看图谱，跟音乐演奏一遍。 师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。 2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 师：小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些。 3、交换乐器演奏。 师：想不想换一下乐器演奏。（想） 四、整理乐器，小结结束。 师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！ 大班音乐小星星教案(篇2) 活动目标： 1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。 2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点和难点: 这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将一闪一闪的跳跃感唱出来，在用手作闪的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。 活动准备: 1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个; 2、《小星星》CD、歌曲图谱 3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。 活动过程: 1、谁是小星星 音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。 师：我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。 2、活泼调皮的星星 师：天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 3、安静柔美的星星 师：小星星玩累了,安安静静地睡觉了。 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X-|X-的节奏型) 4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。 将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型 (1)先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 (2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。 7、星星宝宝回家了 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧! 师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。 8、结束活动 师：天亮了了，小星星们回家吧! 大班音乐小星星教案(篇3) 设计意图： 本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解