《辽阔的草原》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《辽阔的草原》 课程标准 中职音乐课 教学内容 分析 现代课堂教学不单是要学生掌握最基本的基础知识和技能，而且还 要培养学生音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动 权交给学生，让学生主动参与学习并自由发挥，从而使学生学的生 动活泼，本节课力求在老师的帮助和指导下，让学生多听多练多看， 自省自悟，从而达到预定的教学目标。 教学目标 欣赏《辽阔的草原》，了解蒙古族民歌的风格 认识“长调”和“短调”的蒙古民歌体裁 能用抒情优美的歌声演唱民歌《嘎达梅林》 学习目标 学唱《嘎达梅林》了解了内蒙民歌“长调”和“短调”的音乐体裁。 也熟悉了解了蒙古族的民俗文化，通过音乐实践活动获得了愉悦的 感受与美的体验。 学情分析 师面授，学生集体学习 重点、难点 了解蒙古族民歌的风格，体验歌曲中的爱国情感。民歌的学唱及掌 握长调和短调的蒙古民歌体裁。 教与学的媒 体选择 多媒体影音课件、钢琴、黑板等 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注  教学活动步骤 序号 1 欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》（课件PPT播放音乐，展示歌谱， 让学生注意关注旋律和节奏） 2 教师提问长调的节奏特点 3 教师示范钢琴弹唱蒙古族民歌《嘎达梅林》。（课件展示歌谱） 4 发声练习学生学唱 5 教师提问短掉的特点 6 熟练掌握长短调的区别，并演唱歌曲。 教学活动详情 教学活动1：学唱《嘎达梅林》 活动目标 学唱歌曲 解决问题 音准节奏歌曲风格的掌握 技术资源 多媒体平台 常规资源 钢琴 活动概述 培养启发学生的对音乐的表现力，歌曲风格的掌握等。 教与学的策 略 口传身教 反馈评价 学生表现非常好，音准节奏准确、表现力强 教学活动2：欣赏蒙古族舞蹈《鸿雁》视频。 活动目标 知识拓展与表演 解决问题 了解蒙古族音乐要表达的主题思想，欣赏蒙古族舞蹈模仿蒙古族经 典舞步。 技术资源 多媒体平台 常规资源 音频 活动概述 培养启发学生的表演意思，进一步培养学生节奏感表现力合作性 教与学的策 多听多练，要超越自己、完善自己、不断提高自己 之前有学生的学习铺垫学习热情高涨非常活跃敢于表演。课堂气氛 反馈评价十分活跃。 让学生掌握歌曲背景风格特点来演唱和表演及团队合作的精神 考书